问题来了：我家小女刚上初一，前一阵参与竞选学生委员。我有个当中学老师的同学提醒我，最好向老师表达点意思。因为小女一向很优秀，我担心，万一给老师送礼的事让她知道了，她会记恨我亵渎了她的努力，所以就没去送礼。结果，小女落选了，她跟我说，老师没有当场统计选票，一周后才公布结果，还是一个没参加演讲的同学当上了。我觉得她遭遇“潜规则”了。虽然这事也没怎么影响她的情绪，可我一直放不下心里的纠结。我该怎么帮助她尽可能地避免类似伤害呢？

　　明月支招：既然这次疑似“潜规则”事件没有给孩子留下什么心理阴影，我们还是应该鼓励孩子踏踏实实地努力，凭真本事立足。“潜规则”的存在是事实，但问题在于，在孩子的心智还没有发展到能理解它们存在的原因，并掌握足够的技巧来应对它们的时候，就过早地将孩子暴露在其阴影之下，我个人觉得实在不够明智，因为这会妨碍她获得真正的竞争力。

　　我们正在参与着广泛的国际商业竞争，只要我们的孩子足够出色，整个世界都可以给她提供机会。打个比方，如果她成绩足够好、能力足够强，谁能妨碍她得到国际知名大学的奖学金，去学习最有发展前景的专业，将来成为某个领域的顶级人才？

　　如果我们把眼光放得足够长远，你就会发现，潜规则的能量远没有我们想象得强大，也不可能真正限制一个有能力的孩子充分实现她的潜能。

　　“潜规则”的存在是事实，但“潜规则”不能创造财富也是事实，而一个社会要想存续和发展下去，终归是要依靠真正有创造能力的人来推动的，培养我们的孩子成为这样的人，看上去是有点“死心眼”，但其实是在帮助她获得真正的安全和尊严。

　　所以，如果我是你，我会在心里放下这件事，鼓励孩子好好努力，掌握更多的知识和真本事，等孩子的心智慢慢成熟，再引导她对“潜规则”形成正确的认知，既承认它的存在，不傻呵呵地去跟它较劲，碰得头破血流，也知道它不能真正限制自己的发展，从而走出一条属于自己的道路，充分实现自己的潜能。

　　(明月，专栏作者)