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北外附小

　　北京外国语大学[微博]附属小学，原名北京市海淀区万寿寺小学，地处北京外国语大学、中央民族大学[微博]和北京理工大学[微博]的环抱之中，充满着浓郁的文化氛围。学校认真学习贯彻《义务教育法》，以构建教育均衡发展为抓手，以学生全面可持续发展为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实市区教委要求，全面实施素质教育，深入推进课程改革；教师们“静心教书 潜心育人”；学生们虚怀有恒、全面发展，学校荣获“北京市规范化建设工程先进单位”等各级各类多个奖项。

　　北外附小在海淀区教委“绽放计划”和“四个十工程”工作方针的指引下，深刻领会“促进海淀小学教育更加优质均衡发展，让更多有个性、有特点的学校得到社会的广泛认可”这一精神内涵，积极创建海淀区特色校园。

　　近年来，学校发展形成了三大亮点：一是引领学校特色建设的“竹文化”；二是基于学校有13%的来自18个少数民族学生开展的民族团结教育；三是利用周边资源，开放办学，建立系列校外教育基地，多渠道补充教育教学资源，实现育人目标。

　　一、竹文化引领，营造特色校园

　　“岁寒三友”、“花中四君子”的美誉之中均有竹，它挺拔、刚劲、富有韧性，有着正直、谦虚、坚韧、优雅等品质，正是学校教育所要达到的目标，我们期望培育的莘莘学子也能像众多仁人志士那样刚正不阿，虚心进取。同时，学校与紫竹院公园隔河相望，为特色发展提供了有利的资源。经过反复调研，学校确立以“竹文化”引领学校特色文化建设，创编校本教材《竹韵》，梳理出“蒙以养正启慧致新”的办学理念。

　　办学理念：蒙以养正  启慧致新

　　校训：虚怀 有恒 勤学 向上

　　校风：端直 尚志 精诚 致和

　　教风：静心教书 潜心育人

　　学风：虚怀乐求 博雅向上 勤学善思自强不息

　　在竹文化精神的引领下，2010年学校创办校刊《望竹》，

　　每月一期，免费发放给全校师生。“望竹”之名寄托着学校对教师“静心教书 潜心育人”的希望；对学生“虚怀乐求 博雅向上 勤学善思 自强不息”的培养；对学校以竹文化引领特色发展的期待。2011年5月，学校成立了“望竹”校园记者站，参与校刊编辑，学校组织小记者们走进报社参观、邀请专家培训、在校内校外进行采访，关注生活见闻和社会新闻。2012年，学生编辑部获得“北京市十佳红领巾编辑部”，2013、2014年获得“北京市红通社优秀记者站”称号。

　　学校深入开展书香校园建设，成立了学生自己命名的“竹韵书吧”。本着以学生为主体的理念和为学生发展服务的原则，学校根据学生提供的书目购置了图书，订阅了期刊杂志。每天有计划地向孩子们开放，受到了学生的喜爱和家长[微博]的欢迎。“书吧”门口，有学生自己设计的“荐书海报”。学校还在每个班级建立了图书角，按学生的推荐书目购进新书，不断丰富、更新图书的种类。2013年，学校开辟了“竹韵书廊”，在每层楼道摆放图书和电子书阅读器，学生随时随地都可以拿到书、看到书，在浓浓的“竹韵书香”氛围中快乐成长。同时，学校启动了“与经典同行，为生命奠基”诵读系列活动。其中，古诗背诵小达人活动自2010年起延续至今，激发了孩子们诵读积累古诗文的兴趣，进一步传承与弘扬了中华民族的优秀传统文化，为学生的终身发展奠定良好的文化基础，受到了学生、家长的一致好评。2013、2014年，学校被评为北京市红领巾读书活动示范单位。

　　二、民族教育，和谐共成长

　　北外附小地处中央民族大学西侧，学校有着占学生总数13%的来自18个少数民族学生。在这种多元化的生源中，我们秉承竹“和谐、乐群”的精神，包容、培育着每一个孩子。周一下午学校社会活动时间，“追竹”社团走出校门，走进中央民族大学民族博物馆，了解多姿多彩的民族文化，请民族大学的学生来校，带领同学们学习民族知识、跳民族舞蹈、唱民族歌曲，将民族团结教育融入其中，培养了学生对祖国和家乡的朴素情感。

　　在此基础上，学校创编了“劲竹操”，在《爱我中华》那激昂雄壮的乐曲中，全校师生舞动竹节，翠绿的彩带在空中飞舞，快乐的孩子们时而围在一起跳跃，时而用竹节互击，充分显示了竹文化在校园中的浓厚积淀与美好前景。我们的老师带领着来自不同民族、不同地域、不同环境的学生们在“望竹园”这片沃土中，以阳光般的心态积极向上，和谐相处。

　　三、开放办学，社会实践育人

　　学校挖掘周边资源，建立了紫竹院公园、民族大学博物馆、国家气象局、魏公村邮局、万寿寺博物馆、国家图书馆、张思德少年军校等一系列校外教育基地，开展社会实践育人，并成立了“望竹”志愿团，培养乐于奉献的接班人。其宗旨是：为他人与社会奉献爱和力量。2012年，学生参加国际竹藤文化节，在紫竹院公园与多国驻华大使共同植竹，种下了世界人民的友谊，也种下了“望竹”少年的美好理想。

　　丰富多彩的校园特色文化活动中， 北外附小的师生呈现出积极向上的精神风貌，并将之融入到具体的工作、学习中，逐渐转化为一种积极的奋斗动力，一种坚韧的意志力，推动着学校和谐稳定发展。

　　正值学校稳步发展之际，北京市教委着力打造新教育地图，于2014年6月启动“高校支持中小学发展”项目，我们受益其中；在海淀区教委的具体组织、指导、协调下，学校很快把握方向、明确目标，同时得到了北京外国语大学的鼎力支持。

　　经过和大学的反复研究，我们慎重决定：依托北京外国语大学的外语优势资源，先从课程建设入手。也就是，从小学一年级开始，面向全体学生，采取年级滚动制推进。大学为学生设计了英语活动课程——“斑斓阅读”。它是以英语分级绘本为素材，分年级“听故事——读故事——讲故事”逐步深入，提高学生的英语学习兴趣和听说能力。2014年9月开始，大学为学生免费提供教材，派出了有经验的优秀教师实施小班授课。大学老师在小学课堂上表现出的新颖的授课方式，激发了学生学习英语的浓厚兴趣；他们灵活开放的教学理念，开拓了学校教师的教学思路。2015年，学校成功申请了聘请外国专家单位资格。在大学的帮助下，外教进驻校园，双方开始了友好、理性的互动：大学的专家到校开展“自然拼读”示范课、讲座……学校教师为外教做展示课，大家共同开展教研……这种理念的分享、思维的碰撞，加快了教师的专业拓展和水平提高，也带来了思维方式和课堂行为的改变！当然最受益的是学生们，孩子们可以面对面的与外教交流，感受最纯正的语音。在学校每周的“英语广角”活动中，红领巾广播站的小广播员们请来了外教参与其中，丰富了学生们校园生活，激发了孩子们学习英语的热情！

　　学校与大学合作的第二个重点放在社团活动中。利用大学的人才优势和独特条件，在二—六年级开设了“缤纷秀”和“多语堂”。通过歌曲歌谣、模拟情境、短剧表演等，营造活泼生动的语言环境，提高学生表达的自信心。如：法语社团，就是让孩子们情境模拟中掌握日常生活中十大情景的100句常用法语。

　　虽然，这个项目仅仅开展一个多学期，但它给学校带来的变化已初见端倪。首先是学生们的变化：课堂上，低年级的学生敢于大胆、自信的拼读了；社团中，中高年级的学生视野开阔了，还能够用多国语言进行简单对话了；教师们开阔了思路，拓宽了视野，加强了研究，大家互相促进共同成长；同时，学校的英语教学更加趣味化、立体化。

　　2014年12月30日，学校在北京外国语大学千人礼堂举行了揭牌更名仪式，北京市委常委、教育工委书记苟仲文，市教委副主任付志峰，教育部基础教育一司司长王定华，海淀区委常委、副区长傅首清，海淀区教工委书记张卫光，海淀区教委主任尹丽君，海淀区教育督导室主任王建中，海淀区教委副主任张彦祥、罗滨，二里沟学区校长马福兴，北京外国语大学党务书记韩震、校长彭龙，附小校长徐宝如以及附小师生及家长代表出席仪式。学生们现场进行了经典“竹”诗、英文诗朗诵展示和极具民族特色的竹竿舞表演，将学校的竹文化特色和正在打造的外语特色有机融合，表达了全校师生“传承优秀文化  拥有国际视野”的共同愿景。

　　市教委对这个项目始终十分重视，组织召开项目推进研讨会，经验分享共促提升；海淀区教委给予了学校大力的扶持；北京外国语大学与北外附小建立了友好的合作关系，无论是两校领导互相参加开学典礼、附小校长出席大学行政会，还是北外彭龙校长亲自为附小全体教师做讲座，都促进双方在思想、情感、目标上达成了共识，教育目标更加明确，合作更加顺畅。

　　有市区政府、教委的政策支持，有北京外国语大学的引领、帮助，更有我们自己不懈的努力，我们会抓住机遇，以此为新的成长点，积极、主动地探索学校跨越式发展的新路径！