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阳光大课间中的空竹运动

　　首都师范大学附属云岗中学建于1959年，原为北京市云岗中学。为推进义务教育均衡发展，扩大首都优质教育资源，在市教委统筹下，2014年，丰台教委与首都师范大学签署合作协议，原北京市云岗中学正式更名为首都师范大学附属云岗中学，并于2015年2月在首都师范大学体育馆举行了揭牌仪式。

　　学校占地38000 m2；校园绿化面积占学校总面积12300 m2，占总面积32.5%以上； 校舍建筑面积16019 m2，运动场面积为9000平米，相关配套设施较为齐全。现有31个教学班，在校生1111人，其中初中18个班，初中学生689人，随迁子女115人，占初中全体学生的16.7%，随班就读学生2人。全校教职工149人，初中专任教师58人，师生比1：11.9。特级教师1名，市区级骨干教师15人，区级骨干班主任2人，区级科研骨干3人。

　　近年来，学校被评为：国家级课改实验校、北京市科研管理先进校、北京市学生综合素质评价先进校、北京市科技示范校、北京市健康促进学校、北京市绿色学校、北京市数字化校园建设实验校、丰台区普通高中示范学校、丰台区初中素质教育优质校。

　　一、 落实均衡发展举措，促进地区均衡发展

　　学校依据北京市、丰台区关于全面实施素质教育工作的要求，坚持依法治校，加强师德建设，坚持依法执教，科学配置教育资源，落实办学条件达标，着力推进教育集群发展，推进区域教育资源均衡发展。

　　1.构建学校文化体系，创建和谐幸福校园

　　1)挖掘办学理念系统，明确学校发展目标

　　学校的办学理念为“ 以人为本、快乐成长、和谐发展、幸福人生”。长期以来，坚持“科研引航、文化立校、特色兴校”的办学思路，团结协作，勤奋努力、实事求是、积极创新，逐步形成了“爱、严、细、实”的管理文化。学校全方位实施素质教育，将学生培养成为“强体魄、爱生活、知感恩、有责任、会学习、求真知、敢创新、善合作”的可持续发展人。

　　2)加强校园环境建设，优化学校育人环境

　　学校将挖掘学校文化内涵与环境文化建设有机结合，对教学楼A、B、C座进行了文化建设成果的集中展示，并在校园内建设创新教室、阅读角、学憩园等多处文化功能区，这些区域成为科技教育、学习交流、休闲娱乐等活动场所。

　　3)营造团队文化氛围，提高学生综合素质

　　学校依托班级文化建设，挖掘班级文化内涵、创设优美的校园班级环境和愉快的学习环境。

　　①依托班级文化建设，提升学校德育功效。开展了“十全实美”的卫生评比活动；创建“绿化角”，用绿色装点校园；创建“读书角”，创设阅读氛围；学生自主设计班名、班徽，彰显班级的凝聚力和师生才华。

　　②加强制度文化建设，促进班级民主规范管理。通过规划班级愿景、自定班级公约，让每个学生都有参与班级建设及管理。以“厚爱、严管、善教”的理念加强常规管理。

　　③加强活动文化建设，搭建学生实践创新平台。学校根据学生身心发展规律，结合学校的传统与实际，着重开展了以选修课、学生社团、文体活动、社会实践为校园活动文化建设的主渠道。

　　2.挖掘社区科技资源，建设特色校本课程

　　挖掘航天三院、装工院、地热博览园等社区资源，构建航天科技、军事科技、自然农业科技教育于一体的“三维一体”科技教育体系。

　　在科技教育特色建设中我校形成了《军事教育基础》、《科技教育基础》、《科普阅读》、《智能机器人》、《创新思维》等校本课程，并在初、高中学段以不同形式开设。

　　二、 改善硬件设施，办学条件达标

　　1.严格执行财务制度，合理使用办公经费

　　学校公用经费严格按照上级要求及《财务管理制度》执行，并且每一笔支出都遵照上级规定，履行《云岗中学财务支出审批手续及制度》。在上级关注教育重视教育的良好政策下，公用经费标准成逐年增长态势，2012年下拨2157851元；2013年下拨3405752元，比2012年增长58%。2014年下拨4123969元，比2013年增长18%。

　　2.按需添置设备，加大优质资源配给

　　学校建筑总面积16019平米，生均14.6 m2，其中，初中生均10.8m2，拥有普通教室36间，活动室5间(礼堂、阶梯、心理、环形、教师休闲室)，专业教室27间，包括：乒乓室4间，物化生实验室各3间，计算机教室、通用教室、音乐、美术、教室各2间，创新教室、机器人工作室、史地教室、录课室、陶艺教室、形体教室(礼堂)各1间。

　　学校设备总额为1903.39万元，生均1.7万元，初中生均1.26万元。计算机612台，学生用计算机306台，全校生均0.28台，初中生均0.2台，即每5人一台。现有有图书56727册，生均51册，初中生均38册。

　　2.按需添置学校设备，加大优质资源配给

　　1)教学设施改造方面。更换课桌椅1140套，装配了组合黑板及电子白板57套，后墙黑板38面，黑板照明灯72套，另外，为专业教室添置空调35台，更换了电脑多媒体设备18套，添置操场体育设施设备62件，装配LED电子屏6部，液晶电视8件。2014年配备102余万元的理化生实验室传感器。

　　2)环境设备改造方面。更换教学楼楼道门30樘，室外暖气温控平衡设备4部，2011年-2013年学校自筹资金安装了太阳能路灯18盏、安装脉冲电子围墙电子围栏140余米，手机屏蔽器56件、监控摄像头85台。

　　3)办公生活设备改造方面。更换礼堂及会议室桌椅201套，办公桌椅及衣橱123套，沙发15件。2014年教委投入120万余元由于食堂灶具、厨具及餐具餐椅更新

　　3.加强文化建设投入，提升学校办学品位

　　近三年，完成了办公楼大厅及会议室装修工作；完成了教学楼B座以科技、人文为主题的文化建设；更新了教室内班训、班务专栏、书架以及班级展板。为了绿化、美化校园环境，学校在校园、办公室新添置各种树木、花卉1400余株。2014年教委为学校投入资金808万余元，用于阶梯教室改造、操场翻建等18项工程的建设。同年，由市财政投资122万余元，建成了年平均发电量为122292kwh光伏太阳能电站。

　　三、整合校本研训途径，增强队伍建设实效

　　我校认真贯彻《北京市“十二五”时期中小学干部教师培训工作规划》、《关于丰台区“十二五”时期中小学、幼儿园教师培训工作意见》精神，扎实有效地组织教师参加市、区“十二五”培训，结合区教师发展“成长树”规划，以“云岗中学十二五校本研训规划”引领教师专业发展。

　　1.提升干部综合素养，引领学校科学发展。

　　以深化课堂教学改革为重点，提高教学干部的课程领导力和管理水平，注重教学干部的课程规划、管理、建设、评价等能力学习与培养；注重学校教学过程管理和监控，突出干部管理实效。

　　2.拓宽师资培训渠道，促进教师整体发展

　　积极参与完善学习制度，扎实开展校本研训。努力筑建发展平台，发挥骨干引领辐射带头作用，制定“一帮一师徒结对帮带”培训计划， 助推青年教师成长。借助优势资源，引领教师发展，邀请专家讲座、走进课堂进行指导、分批派教师到课改名校参加学习培训。开展同课异构教学展示活动、促进教师有效教学行为的形成，全面提高教师专业素质。

　　3.合理使用培训经费，保障培训实效

　　2012年支出培训费37243，人均253.35元，教育教学研究经费20.4万元，人均1387.75元，较12年增长5.47倍。2013年我校投入培训经费233738元，人均1568.71元，其中预算外经费8万元，支出方向上增加了对外交流培训。2014年投入培训经费380512元，人均2536.74元，较13年增长1.82倍；其中预算内项目经费73100元，非财政补助支出188246元，其他为办公经费支出。

　　四、依法依规办学，保障减负高效

　　1.严格执行课程计划，开齐开足课程。

　　按照国家要求的课程设置，保证开齐开足各类课程。不随意增减课时，保证学生在校活动量。开展丰富多彩的社团活动，让学生找到自信、发展特长、快乐成长。

　　2.控制学生在校时间，科学安排作息

　　按规定8点开始上课，中学生在校学习时间每天不超过8小时。

　　3.加强作业研究管理，控制作业总量

　　学校加强对作业的指导和管理，严格控制课外作业的难度和总量。

　　明确作业量的布置要求，每天作业总量不超过1.5小时，实行“课堂情况记录周报表”制度，及时反馈信息，与家长[微博]沟通，保证学生休息时间9小时以上。规范作业批改要求，定期检查作业批改情况，发现问题及时纠正。学校教研组、备课组开展作业有效性课题的研究和实践，提高作业的价值和效度。

　　4.规范考试评价，减轻学生过重课业负担。

　　遵循教育规律，严格控制考试的次数、难度及方式。严禁科任教师考试次数过频的现象发生。学生考试成绩不排名，学业成绩采取等级评定的方式。

　　不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。做好学生综合素质评价工作，各班利用小组文化，小组展示、小组竞争对学生进行激励和多元评价，全方位多角度分层次的评价学生。

　　五、践行核心价值，提升综合素质

　　1. 以学校文化建设为契机，认知认同、做到知行统一

　　加强学校文化建设，践行核心价值观，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。一是通过展板、电子屏等形式的宣传，大力宣传社会主义核心价值观，做到“知晓真义”；二是务实践行，做到“行善明德”。开展以“激情在奉献中燃烧，青春在服务里闪光”为主题的班级校园志愿服务、“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动，召开“助力青春，成就梦想”---培养和践行社会主义核心价值观主题班会，以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动。

　　2. 内化于心、外化为行，全面提升学生综合素质

　　加强仪式教育活动。利用重大节日、纪念庆典、重大活动，开展主题鲜明、内容健康丰富多彩的校园文化活动，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。

　　开展专题教育活动。对学生进行友善、孝敬、诚信等中华传统美德及个人品德教育，增强学生的认同感和归属感。

　　对学生进行法律制度教育，从基本规范养成抓起，养成良好习惯，引导学生诚实守信、知法守法，形成与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义核心价值观。

　　3.落实体卫工作，促进学生身心健康

　　组织丰富多彩的体育活动。由团委、体育教研组、学生会共同组织在学生中开展“篮球比赛”“足球比赛”“拔河比赛”“踢毽比赛”“冬锻接力比赛”等丰富多彩的体育活动，成立“青春无忧”心理社团，完善学校的心理健康教育机制。

　　关注学生心理健康。成立专门机构心理健康教育网络，打造心理专业队伍，形成定期咨询制度。保障心理健康教育有效实施，利用好市级资源《沙燕心理网》，加强校级心理交流平台《心海心理网》建设，为学生提供个性化服务。举办以“追求阳光心态”为主题的心理健康活动周。

　　4.优化学生自治团体，提高学生自主管理能力

　　我校开展的社团有：机器人、美术社、舞蹈社、乒乓球社、心理社、管乐队、魔方社、跆拳道社、魔术社、文学社、读书会等共计25个，开设“社团领袖”校本课程。

　　5.开展充分体育锻炼，增强学生体质健康

　　通过对我校学生体质健康标准测试数据的统计，近两年学生体质健康达标率均在85%以上，2014年超重率13.5%，比前两年减少了1%、1.9%； 2014年近视率74.20%，比前两年分别减少了5.8%、7%。这些提高得益于学校采取的一系列提高学生身体素质的措施。学校在保证开齐开足体育课、增加1节活动课的基础上， 2014年开始实施的“一小时阳光大课间”活动，保证了每位同学每天锻炼时间多于1个多小时，并逐步制定适合本校学生实际的锻炼计划。

　　学校正在大力推进学校文化建设，不断完善德育主题课程化建设，推进高效课堂教学改革。努力实施“加强教师专业化发展、提升课程领导力水平、深化高效课堂研究、促进学生自主发展、完善校园文化建设、开展国际理解教育”等六大战略，实现学校文化的整体构建，促进学校和谐发展，不断提升学校办学水平；同时，提出“全面推进有效课堂，重点打造高效课堂，启动特色课堂”的规划，逐步构建师生快乐成长的生命课堂，实现全校师生快乐幸福成长。