正如我们昨天所说，高考复习应该是一个夯实基础、查漏补缺的过程，但有些考生这时候却“啃”起了那些难题、偏题、怪题。他们一方面对高考试卷的难题估计过高，另一方面也为了从征服难题中获得更多的心理优势。这种现象在那些平时成绩较好的学生身上表现得尤为明显。

　　1997年考入北京大学的李智娟正是如此，但结果却让她追悔莫及。

　　李智娟毕业于湖南省重点中学之一的宜章一中，平时成绩一直在年级里居于首位，本来有很大的希望拿到省高考理科状元。但是临近高考她的心态却发生了变化。考前的一个星期，学校停课自习，任课老师反复忠告学生必须把课本再系统地看一遍，并保持良好的心理状态，沉着、轻松地上考场。然而她却被自己的“远大目标”的包袱压得喘不过气来，根本无法静下心来看那些“简单”的教科书，只想搞“题海战术”，拼命做题，尤其是做那些自己以前做不出的“难题”，结果发现自己好像什么也不会了。

　　在最后一个星期里，她总在不停地问自己：你还有那么多题不会做，怎么办？她很苦恼，很担心，就向老师求教。老师也劝她不要再钻那些超纲的偏、难、怪题。可她口中虽然答应着，心里还是很放不下。结果她的信心几乎到了崩溃的边缘，不断做恶梦，梦见高考试卷上的题自己全部不会……

　　最后的高考，她的发挥很不理想。特别是数学和物理这两门强项，因为试卷中有一两个颇费周折的题目，如果放在平时她会按照先易后难的原则进行处理，但复习后期大做难题、偏题的习惯造成了她死钻牛角尖的脾气，结果是死死纠缠住难题，不肯轻易放弃。而且脑子里不是在想这题该怎么做，而是在盘算这题做不出来，自己又要少多少分，能不能达到目标……就这样，她不但没有急中生智，反而越急越糊涂，越急越顽固不化……最终省状元当然没拿到，仅仅勉强考入了北大。

　　李智娟的经历提醒我们：高考总复习阶段千万不要去啃那些难题、偏题、怪题。正如我们所多次强调的，高考考的其实是那些基础的东西，而所有的试题都不过是基础知识上的变化而已。所谓“万变不离其宗”，只要打好基础，再适当做些题目来增加思维的灵活性和考试应变能力，应付高考就不是什么困难的事。相反，如果我们把大量宝贵的复习时间放在做难题、偏题上，无形中就削弱了对基础知识的复习把握。更主要的是，还会造成心态失衡，你会越做越觉得自己什么也不会，越做越没信心。而心态的好坏直接影响到高考发挥的好坏。

　　其实这些考生应该记住：你高考的对手不是那些难题、怪题，而是其他考生。只要你拿出平时的水平来，即使你征服不了个别难题，但你完全可以征服他们。因此，你何苦要为难自己呢？

[上一页]  [1]  [2]  [3]  [4]  [5]  [6]  [7]  [8]  [9]  [10]
  [11]  [12]  [13]  [14]