2013年MBA招生季临近，各商学院[微博]新出台的招生政策和培养方案成为广大考生关注的焦点，为帮助考生了解最新资讯，新浪商学院特别策划“2013年MBA高端访谈”节目。本期邀请的是来自深圳大学管理学院副院长兼MBA中心(微博)主任刘军(微博)教授，在线解读深大MBA的招生政策及办学特色，以下是访谈实录。

深圳大学管理学院副院长兼MBA中心主任刘军教授

　　主持人：各位新浪网友大家好！您现在关注的是由新浪商学院举办的2013MBA高端访谈系列节目，我是主持人唐敏。今天很高兴我们来到了深圳，坐在我右手边的就是深圳大学管理学院的副院长兼MBA教育中心主任刘军教授，刘军教授先和各位新浪网友打个招呼吧。

视频：深大管理学院副院长解读2013年MBA招生政策新浪教育

　　刘军：各位网友好！我是深圳大学管理学院副院长，MBA中心主任刘军老师。

　　深圳企业三大特点：优质多、重实用、重创新

　　主持人：踏入深大的校门让我觉得感触特别深，觉得这是一个非常现代化的学校，而且整体的硬件设施一点也不比香港那些学校差，环境也非常优美。回到咱们管理学院觉得这个地方治学特别严谨，学生也很活跃，您作为管理学院的副院长在节目最开始也给我们大概介绍一下管理学院的一个发展历程吧。

　　刘军：深圳大学管理学院是与深圳大学同步发展的，学院目前有120位老师。深圳是一个年轻的城市，深圳大学，深圳大学管理学院，也与深圳一样充满着创新。它是一个用学术积淀来为深圳这座创新城市服务，为管理发展提供支持的一个学院。

　　主持人：我观察到咱们的MBA中心，其实整体成立的时间并不是特别长。在07年我们才获得办学资格，08年学生才进来，在过去这短短四年中，咱们MBA中心又有哪些变化呢？

　　刘军：实际上深圳大学MBA虽然2007年才获得批准，但利用后发优势，汲取兄弟院校优点和经验，作了系统设计，高起点办学。在成立之初我们就认真分析了深圳企业的特点，深圳企业优质多、重实用、重创新。所以MBA在深圳要取得快速发展成为人才培养高地，一定要瞄准企业的特点和三大要求。

　　主持人：您刚才说需要注重深圳企业的三大要求，能否详谈一下？

　　刘军：首先，深圳的优质企业，要求人才具有更高的商学理念和商学底蕴；第二是要求“实用”，因此我们一定要树立问题导向，以管理科学和方法，能够解决企业管理中的实际问题，作为我们联系实际的出发点；第三是深圳的企业注重创新，带来我们在MBA的培养中，要把创新的理念、创新的技法和创新的思维传递给学生，使得他们具有这方面的较高素养。

　　主持人：刚才我看到咱们的宣传册，有一点很有意思，也是印证了您刚才说的，深大MBA是虽然起步晚但是特别具有后发优势。宣传册上特别写上深大MBA在办学时，借鉴了清华[微博]、北大和人大[微博]，不同优势学科的经验，咱们为什么会特别把这个印到宣传册上呢？

　　刘军：因为我们是这样做的。宣传册有宣传效应，能让我们广大的考生，有一个前提的认知。另外，我们的宣传册也想彰显MBA的本质特征。MBA的本质特征，实际上是在于我们广大的MBA学生的素质存量，如说知识、能力、思维、品格，在存量基础上，把他们塑造成具有商业精神，具有人文精神，具有科学精神的职业管理者，那么他的提前导入就显得非常必要。

　　主持人：从这三个学校又分别借鉴了哪些方面的一些优秀的知识呢？

　　刘军：如所有的MBA主干课程，还有案例教学，我们不断派出老师去清华、北大和人大等大学参加学习，同时也引进一些高端的老师，这些都是我们的规定做法。但我更想说的是，我们面对深圳的广大学生需求，结合MBA的教育本质，提出一些创新理念，采取一些创新的做法，看来效果很好，很受欢迎。

　　深大MBA的办学使命、统领课程精神及五大教学模块

　　主持人：您指的这些创新的做法是哪些创新呢？

　　刘军：我们首先提出来深大MBA的办学使命，任何一个项目，都要体现使命感，并也将之成为团队运作的方向。“培养能够直面中国管理现实，具有国际视野，能够提炼问题并加以解决问题的职业管理者”，如何理解这个使命呢？我们说直面中国管理现实，是要避免理论跟实践的脱节，避免我们MBA本质特征的削弱；具有国际视野，就是要让我们的学生在了解国际管理、增长国际管理见识的基础上，反思中国管理的经验和做法；提炼问题并加以解决，是在于让我们学生具备能够实操企业管理的能力和素质。这是我们的使命。

　　其次，我们提出统领整个课程设计的三种精神。首先，我们的MBA学生应该具有商业精神，就是所谓的商道。我们要学习主干的工商管理课程，及自选专业方向课程；第二，要具有人文精神，就是所谓的人道。MBA不是把人培养成赚钱机器，一定要具有人文关怀，以人为本，要具有领导下属构建快乐企业的一种意识和能力；第三，要具有科学精神，做事情、做工作、办企业，一定要扎扎实实，精益求精追求严谨。显然，三种精神的兼备培养，是企业管理人才立体化发展，才有发展的一个重要要求。

　　第三，就是在具体的教学方法上，作为唯一的本土MBA大学，必须针对深圳MBA学生思维敏捷、创新意识强，不满于现状、追求上进、喜欢创新等这样一些特征，来设计培养方案。如我们构建的五大教学模块，就非常符合他们的希望和要求。

　　主持人：您说这五大模块，分别是哪些呢？

　　刘军：包括这样五大模块，其也是基于三种精神构建的：

　　第一，学位课理论学习模块。主要包括MBA全国教育指导委员会规定学位专业课模块；

　　第二，专业方向课程学习模块。根据深圳需求，我们设置了MBA四大方向(现代运营管理、高端服务管理、战略人力资源管理、文化创意产业管理)。以上两块都是知识层面的；

　　第三，短课制学习素养模块。短课制是指在两大课程之间，我们有一个缓冲的、充满人文精神的一些课程，比如说美学欣赏、语言表达艺术、音乐欣赏、古代智慧、危机管理，还有如绘画艺术……，让我们在充满商业精神的内核里面，充填上一些柔性的东西。这就好比一缸水，里面放上了石头还要放上沙子，充满内涵，变得充实，变成我们一个真正的职业人，是人而不是机器；

　　第四，技能学习训练模块，我们的拓展训练、谈判技巧、商业礼仪等，这一大模块让他们具备职业管理者的气度和能力；

　　第五，实践学习体验模块。MBA一个本质特征就是要把学到的及时和实践结合起来。所以在这个模块里面，我们邀请到一些著名的企业家来学校，介绍他们企业管理经验——深圳大学MBA大讲堂，短短五年时间，我们举办了27期。有很多企业界的领导者、企业家，把他们的成功经验，传递给我们的学生，使他们大有收获。实践模块里面，另一个例子就是我们构建的海外学习行动，这是有别于普通的参访，是有逻辑的体制性安排的活动，很受学生欢迎。

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