张老师高考志愿填报新技巧100问答(25-40)

　　作者：特约撰稿人 张艺执

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　　25、问：考生应如何考虑家庭经济情况？

　　答：家庭经济情况是指家庭的经济条件能否支付或是否需要支付高额学费及生活费用。这在个人综合竞争力中属次要位置，仅需贫困生和有些考生作相比较的考虑。经济承受能力，凡有子女读大学的家庭，都存在经济负担的问题。因此，考生在选择学校及专业时，不得不分析家庭的经济状况。既要分析现有的情况，还要分析三、四年内的情况。如果家庭经济困难，又选择了家庭负担重的学校及专业，无论如何是会影响学业的。选报学校及专业作为一种理智的选择，应当考虑这个因素，以免入学后因经济问题引起不必要的苦恼。从另一种意义上讲，作为父母辛勤培育了十几年的儿女，应当学会为父母分忧，尽力减轻家庭的经济负担。所以，建议经济困难的考生在填报志愿的时候先通过招生章程或者招生专业目录仔细了解一下所报学校、专业的收费情况，再结合自己的实际情况进行选择。

　　26、问：贫困生报考大学怎样优先选择？

　　答：家庭经济确有困难的贫困生，报考大学可以优先考虑以下几个选择：1、报考军事院校、武警院校，不仅可以不交学费、不负担生活费，学员在校期间还将享受军校学员供给制待遇：统一发放学员服装，免交伙食费，享受公费医疗。此外，军校每月为学员发放一定金额的津贴。学员在享受供给制待遇的同时，还可以享受学校的奖学金等待遇。但身体健康状况要求非常高。2、报考国防生，学费和生活费基本上有了着落。国防生在校期间享受国防奖学金待遇，一般每年为5000元，大学毕业后，直接分配到部队担任军官，经批准后可参加研究生考试；因此，家庭负担很轻，而且就业的问题也解决了。但身体健康状况要求比较高。3、报考其他定向生，一般学费和生活费大体上有了来源，至少还有一定的补贴费用。4、报考师范院校。这里有3种情况：(1)报考教育部直属师范院校的师范专业。随着国家新出台的免费师范生政策，从2007年秋季起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学等6所部属师范大学实行师范生免费教育。免费师范生在校学习期间免收学费、住宿费并给予生活补贴。这对于一些渴望节约学费开支、减轻经济负担的家庭来说是一个非常好的选择。

　　但需要指出的是，在选择这种免费师范教育的时候，也一定要考虑清楚。因为免费师范生入学前，需要与学校和生源所在地省级教育行政部门签协议，承诺毕业后回到生源所在省份的中小学任教10年以上，到城镇学校工作的免费师范生，应先到农村义务教育学校任教，服务两年。免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。如果违约，要退还按规定享受的教育费用并缴纳违约金；所以考生在报考前一定要结合自己的兴趣和志向仔细考虑。

　　(2)报考首都师范大学的师范专业，多年来均是免收学费的。

　　(3)报考其余的师范院校的师范专业。一般学费较低且可获得助学金、奖学金。

　　5、报考一些民族院校(中央民族大学、中南民族大学、西南民族大学等)的某些专业也不收学费，这些政策不仅针对少数民族考生，对汉族考生也是开放的。

　　6、报考西部地区的院校，学习成本也可以低一些。

　　7、报考部分艰苦行业的院校及专业，每年有一定数量的定向奖学金。

　　27、问：没有学费就上不了大学吗？

　　答：多年来，党中央、国务院、各级人民政府、教育行政部门以及各高等学校一直非常关心、重视高校经济困难学生的资助工作，在我国高等学校中逐步建立起了以奖学金、学生贷款、勤工助学基金、特别困难学生补助和学费减免(简称“奖、贷、助、补、减”)以及国家助学贷款为主体的多元化资助经济困难学生的政策体系。为了进一步加大资助经济困难学生的工作力度，在国务院领导的关心下，从1999年起，建立了国家助学贷款制度，使经济困难的学生除可通过上述“奖、贷、助、补、减”的政策获得资助资金外，还可向银行申请国家助学贷款。现在，大部分高校还设有新生报到的“绿色通道”，解决经济困难学生入学手续办理问题。因此说，没有学费照样可以上大学。

　　28、问：什么是考生的其他个征情况？

　　答：考生的其他个征情况包括个人志向、兴趣、能力、性格、特长、气质、职业价值观、环境适应能力等。

　　(1)、志向。各人的志向、理想是激发自己奋发努力的动力之一，也是成就事业不可缺少的条件之一。

　　(2)、兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向。据有关专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80 %～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易精疲力竭。而具体在进行专业选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学习兴趣。

　　(3)、能力。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等。它是人们从事一切需要一定智力水平活动的必要条件。一般来说，文史类院校要求考生形象思维能力较强，理工农医类要求考生逻辑思维能力较强。但都要求具有一定写作能力和阅读欣赏能力。另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加， 他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是 不宜作为一个绝对化的考虑因素。

　　(4)、特长。选择了符合自己特长的专业，无疑在未来的学习、工作中可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。每个考生部应认真作一次自我分析，看看到底最喜欢哪一门学科？是动手能力强，还是更擅长动脑？表象思维与逻辑思维能力哪一个更有优势？组织管理能力、艺术修养、口头与书面表达能力，在同学中处于什么地位？等等。这些都是选择志愿的参考因素。

　　(5)、气质和性格。众所周知，由于先天遗传因素、后天教育、环境的不同，使青少年形成了不同的气质和性格。如有的学生活泼开朗，有的则沉静稳健；有的是急脾气，有的是慢性子；有的反应灵活敏捷，有的则深思熟虑、三思而行。比如，要求反应迅速灵活的专业，对于多血质和胆汁质的学生较为合适；要求耐久性和细心谨慎的专业，对于粘液质和抑郁质的学生较为合适；要求性格活跃、善于交际的某些专业(如新闻、外交、旅游、艺术等)对于外倾型性格的学生较为合适；要求沉静和有坚韧不拔毅力的专业(如数学、物理等抽象理论学科)则适合于内倾型性格的考生。

　　(6)、职业价值观。一般说来，职业价值观与理想基本是一致的， 但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位，然后，再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。

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