三、让教育部花巨资组织的高等学校本科教学工作水平评估的结果直接为考生服务

　　新浪考试：社会上对教育部本科教学评估有很大争议，你把有很大争议的结果设立为《中国大学评价》的一个指标，不怕引起更多的争议吗？

　　武书连：任何新事物的出现都会引起争议，本科教学工作水平评估也不例外。我认真分析了争议双方的观点，我认为教育部组织的每五年一轮的高等学校本科教学工作水平评估具有可信度。首先是本科教学评估很有必要。在中国高等教育快速发展的今天，从一些学校本科评估中发现的问题来看，如果没有评估肯定会出现很严重的教育质量问题。其次是本科教学评估确实促进了各大学的本科教学建设。当然本科评估也需要在实践中完善，特别是应该提高“优秀”的标准。优秀率居高不下且越来越高，说明有些评估专家被公关，被打招呼。最近一段时间，我也试图定义“优秀”，但查遍辞海、词源、汉语词典、网上辞典，居然没有找到对“优秀”的比较贴切的中文说明，可见“优秀”的解释空间是很大的，应该缩小解释的空间。

　　上一年度，我们将本科教学评估结果作为教研型、教学型大学的分型标准。评估结果为优秀的是教研1型、教学1型，评估结果为良好、合格的是教研2型、教学2型。这样，考生一看大学的类型，就基本上知道了这所大学的本科教育质量。用这种方法，我们非常容易的实现了让教育部花巨资组织的高等学校本科教学工作水平评估的结果直接为考生服务的目的。今年，我们又将本科教学评估结果作为本科生培养二级指标下的一个三级指标，让教育部组织的本科教学评估的结果再次直接为考生报考大学服务。

　　四、中山大学以较快的发展速度取得第8名

　　新浪考试：在您的大学排行榜中，各学校的名次一直是比较稳定的。但在2009中国大学排行榜中，中山大学从上年的第12名一跃升至第8名，有些反常。能告诉网友是为什么吗？还有哪些研究型大学会上升的快些？

　　武书连：2009年之前，中山大学在《中国大学评价》中的名次分别是：2003年第10名，2004年第11名，2005年第10名，2006年第10名，2007年第12名，2008年第12名。2008年第8到第12名的大学分别是：第8名是华中科技大学95.12分，第9名武汉大学93.28分，第10名西安交通大学92.58分，第11名吉林大学92.45分，第12名中山大学91.53分。对照8至12名的5所大学，最高分华中科技大学仅领先最低分中山大学3.92%，领先幅度很小。在3.92%的差距空间里，密集排列着5所研究型大学。而一所大学在一年的时间里综合实力上升或下降3.92%，在任何大学都是可能的。2009年中山大学以98.91分列第8名，上年的第8名华中科技大学以98.67分列第9名，中山大学仅领先华中科技大学0.24%。实际上中山大学、华中科技大学、武汉大学、吉林大学、西安交通大学、四川大学的综合实力是十分接近的。其中任何一所大学比其他大学发展的稍微快些，都会上升到第8名，很好看，稍微慢些则下降到第12名，不太好看。在2007年，中山大学发展的比其他几所大学稍微快些，因此取得了第8名。

　　在我们的大学评价体系中，研究型大学是中国综合实力最强的大学，研究型大学又分为研究1型和研究2型两种，研究1型的平均学术水平高于研究2型。2009年的37所研究型大学，研究1型10所，研究2型27所。仔细观察2009中国大学排行榜，您会发现前8名包括中山大学都是研究1型大学。从第9名华中科技大学开始出现了研究2型。再观察第10名以后的两所研究1型大学：南开大学(微博)、北京师范大学。您会发现，南开大学、北京师范大学(微博)在过去的8年内名次是稳步上升的。南开大学2003年第19名，2004年第19名，2005年第18名，2006年第17名，2007年第17名，2008年第16名，2009年第15名。北京师范大学2003年第25名，2004年第22名，2005年第20名，2006年第19名，2007年第19名，2008年第18名，2009年第17名。您问还有哪些研究型大学会上升的快些？我的结论是：研究1型大学上升的快些。假以时日，南开大学、北京师范大学进入前10名的可能性很大。

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