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高能勿入：台湾2015“高考”语文题及答案(3)

2015年06月07日10:14 新浪教育收藏本文

　　19.下列叙述，旨在说明因执政者施政未当，致使百姓陷入困境的选项是：

　　(A)君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠

　　(B)庖有肥肉，厩有肥马；民有飢色，野有饿莩，此率兽而食人也

　　(C)坏宫室以为污池，民无所安息；弃田以为园囿，使民不得衣食

　　(D)小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，揜其不善，而着其善

　　(E)日省月试，既禀称事，所以劝百工也；送往迎来，嘉善而矜不能，所以柔远人也

　　20.阅读下列二诗，选出写作特色分析正确的选项：

　　甲、意气相倾两相顾，斗酒双鱼表情素。双鳃呀呷鳍鬣张，蹳剌银盘欲飞去。呼儿拂几霜刃挥，红肌花落白雪霏。为君下箸一餐饱，醉着金鞍上马归。(李白〈酬中都小吏携斗酒双鱼于逆旅见赠〉)

　　乙、姜侯设鱠当严冬，昨日今日皆天风。河冻未渔不易得，凿冰恐侵河伯宫。饔人受鱼鲛人手，洗鱼磨刀鱼眼红。无声细下飞碎雪，有骨已剁胔春葱。(杜甫〈阌乡姜七少府设鱠戏赠长歌〉)(胔春葱：去骨留肉而杂以春葱)

　　(A)二诗述及鲜鱼料理过程，皆呈现刀工的利落细腻

　　(B)二诗皆运用视觉意象“雪”，凸显鱼肉的纤细莹白

　　(C)甲诗以“双鳃呀呷鳍鬣张”、“蹳剌银盘”等动态描写，呈现活鱼的生鲜

　　(D)乙诗以“当严冬”、“河冻未渔不易得”等叙述，强调主人设餐宴的用心

　　(E)二诗分以“欲飞去”与“有骨已剁”，形容飘然欲仙、蚀骨销魂的美食享受

　　21.阅读下列二则寓言，选出叙述正确的选项：

　　甲、夫鵷鶵，发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰：“吓！”(《庄子‧秋水》)乙、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”(刘向《说苑‧谈丛》)(练实：竹实醴泉：甘泉)

　　(A)甲用南海、北海、梧桐、练实、醴泉等意象来衬写鵷鶵的襟怀和坚持

　　(B)乙的枭将东徙，是因为曲高和寡，不被浊世所容，所以打算远离尘网

　　(C)甲以行为描述来呈现禽鸟的心理，乙则藉对话内容来表达禽鸟的想法

　　(D)二寓言皆以禽鸟间的互动为故事主轴，寄寓作者对人世的观察及讽谕

　　(E)鸱和鸠皆目光短浅之徒，不能理解鵷鶵和枭，犹如燕雀难知鸿鹄之志

　　22.下列关于〈孔乙己〉和〈一杆“称仔”〉二篇小说，说明正确的选项是︰

　　(A)〈孔乙己〉借用酒店小伙计的视角，侧写孔乙己食古不化，至死而不悟的可悲可怜

　　(B)〈一杆“称仔”〉以主角秦得参自述的口吻，道出日本警察苛虐台湾人民的真实情况

　　(C)孔乙己面对他人质问，满口之乎者也，可见他的博学；秦得参不知巡警讲场面话，仍将青菜称重，显示他的憨直

　　(D)〈孔乙己〉以主角的绰号为题，表达对传统文化丧失的焦虑；〈一杆“称仔”〉将称仔加上引号，彰显法纪公理荡然无存的悲哀

　　(E)二文作者均抱持“上医医国”的理想，体察百姓的病苦，透过文学创作以反映现实、批判时代，希望藉此改造社会

　　23.许多文学作品中的女性，常被塑造成顺从男性意志、以男性为中心的形象。下列有关女性的描写，颠覆这种形象的选项是：

　　(A)卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看

　　(B)张氏(红拂)熟视其面，一手握发，一手映身摇示(李)靖，令勿怒。急急梳头毕，敛衽前问其姓。卧客答曰：“姓张。”对曰：“妾亦姓张，合是妹。”遽拜之

　　(C)爱太伤／不爱最大／请人间蒸发／月光下／有的王子／原来是青蛙／爱错又怎样／难免会遇上／爱的黑魔法／我没在怕／因为女生／越战越坚强

　　(D)姨娘梳各式各样的头，什么凤凰髻、羽扇髻、同心髻、燕尾髻，常常换样子，衬托着姨娘细洁的肌肤，嬝嬝婷婷的水蛇腰儿，越发引得父亲笑瞇了

　　眼(E)秀洁没有回答，金发伯也没有继续说下去，……她(秀洁)竟在一种自己无法控制的、莫名其妙的情绪下提高嗓门，朗声答道：“你不要妄想！……就是你逼我唱，我死也不唱，看你这小小的开封府尹，又怎么奈何得了本宫！”

　　第二部分：非选择题(共三大题，占54分)说明：本部分共有三题，请依各题指示作答，答案必须写在“答案卷”上，并标明题号一、二、三。作答务必使用笔尖较粗之黑色墨水的笔书写，且不得使用铅笔。

　　一、看图写作(占9分)如果下图中的人物穿越时空来到现代，你认为他正“低头”做什么？请从他的行为设想一个情境，并提出你的感受或看法。文长约100-150字(约5-7行)。

看图写作

　　二、文章分析(占18分)阅读框线内文章后，回答问题。答案请标明(一)、(二)书写，(一)、(二)合计文长约250-300字(约12-14行)。

　　(一)为何人可以透过书写而不朽？请依据甲段文字，阐释曹丕的看法。

　　(二)就“书写对写作者个人的价值和意义”这个议题，你认为曹丕、高行健的观点是否相同？请依据甲、乙二段文字，说明你的看法。

　　甲、盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。(曹丕〈典论论文〉)

　　乙、回顾我的写作经历，可以说，文学就其根本乃是人对自身价值的确认，书写其时便已得到肯定。文学首先诞生于作者自我满足的需要，有无社会效应则是作品完成之后的事，再说，这效应如何也不取决于作者的意愿。(高行健〈文学的理由〉)

　　三、引导写作(占27分)在传统价值中，总是鼓励人们贡献所能，分享所有。但两人间的爱情承诺不容第三者分享，一向符合世道舆情；有些商家只让会员独享优惠，也有合理目的。此外，有些生活中的趣味本来就不需要、甚至无法与别人分享，例如：一杯啜饮咖啡的时光、一竿临溪垂钓的等待、一路挥汗慢跑的苦练……，都可能如王维所说：“兴来每独往，胜事空自知”。请以“独享”为题，写一篇文章，谈论关于“独享”的经验、体会或反思，论说、记叙、抒情皆可，文长不限。

　　答案