第四部分“写作”，合计60分。
[命题特点]
2017年高考全国新课标I卷继续采用任务驱动型新材料作文。材料提供的12个“中国关键词”涉及政治、经济、文化、环境、科技等多个领域，每个关键词都是中国的缩影和表征。
12个“中国关键词”包含的内容很宽泛，既有国家层面的“一 带一路”，也有事关普通百姓生活层面的“广场舞”“共享单车”；既有具有崭新时代特色的“高铁”“移动支付”，也有带有传统文化色彩的“中华美食”“长城”“京剧”。这些关键词之间存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，共同构成了多样而立体的中国。这些关键词也是考生解读时代、解读中国的钥匙，引导考生正确认识中国特色，以正确的立场和方法审视现实国 情与改革发展，鼓励考生从所知所学所感出发，以感性叙说、理性思辨等言说形式向世界讲好“中国故事”，有利于展示考生的理想信念、责任意识、精神状态和综合素质。
作文题目的任务驱动很明显：“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”“帮助外国青年读懂中国”“要求选好关键词，使之形成有机的关联”。关键词在自由灵活的搭配组合中可呈现丰富的意蕴，给考生提供多元选择角度和极为广阔的立意空间。考生可以进行多元组合，如通过“长城”“京剧”来讲述古老文明的中国，通过“大熊猫”“空气污染”“美丽乡村”来谈中国的环境保护。在内容主旨上，可以歌颂中华文明的光辉灿烂，也可以展示当代中国经济社会快速发展的优势；可以运用批判思维，以高度的忧患意识未雨绸缪，体现当代青年的责任与担当，也可以运用辩证思维，从“传统与现代”“城市与乡村”“继承与创新”“发展与隐患”等关系视角，向世界展现一个真实、多样、立体的中国。
2017年高考全国新课标I卷作文试题虽然立意面更广且开放，审题难度大大降低，但对思辨能力和逻辑能力的考查却没有降低。考生要想写出高质量的文章，做到言之有理、言之有序、言之有物，必须在平时养成多看、多读、多观察、多思考、多积累的习惯。
[答题情况]
2017年高考全国新课标I卷作文试题以其积极的导向、鲜明的时代气息、广阔的发挥空间等特点赢得了广泛赞誉，考场上也涌现出不少佳作，但作文中依然存在一些问题，这里简单归纳如下：
（一）审题粗糙，无视“任务”
有些考生没有养成细心审读题目的好习惯，对试题中的“任务指令”视而不见，以致行文失当、题意偏离。
（1）未按照题意体现关键词。材料中给出的12个关键词是考生落笔的抓手，但偏偏有些考生无视这一“路径”，而是自选话题，另起炉灶。
（2） 关键词不足。题目要求“从中选择两三个关键词”，对关键词数量的限制非常明确。有的考生未能准确把握这一限制指令，文中只涉及一个关键词，或是罗列了诸多关键词，都大大影响了得分。
（3） 缺乏读者意识。题目要求“帮助外国青年读懂中国”，既是任务驱动指令，也是具体思辨的语境。考生是否有针对性地面对预设读者进行写作，并注意话语策略，直接关系到作文分数。有的考生在写作时未能把握住这一行文目的，完全抛开读者，明显背离题意核心，致使关键词的指向不够明确，影响了得分。
