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　　我是南京的一位妈妈，孩子现在上3年级。学习过程中有很多的困惑和难题。我一直拜读您的博客，深感您是一位无私的妈妈，对自己的学习经验毫无保留的分享给博友，还帮助大家指出了学习路线，今天可以通过这这平台同您交流非常的兴奋，希望得到子桐妈妈的点拨，可以有一个清晰的思路引导我和女儿学习英语。

　　不用这么客气，所谓教学相长，我也是得益于你们的帮助啊！

　　下面是我在学习的一些困惑：

　　1)因为我的英语水平有限，在辅导和读绘本过程中花费巨大的时间，而且不能灵活运用，自己不能看词知道意思，更谈不上在都读绘本的时候，用英文作出提问和互动了，所以读完绘本后感觉效果不大，不知道其它的家长[微博]有没有和我一样的感受。做为家长是不是最好也要去学一学英文。便于和孩子互动啊！

　　你的这种情况是大部分家长的现状，对于家长而言学习技能是十分困难的，当然和孩子共读的过程中顺便增加点英文知识对我们来说也是好事，所以不用排斥，但是特意抽时间出来学实际上在咱繁忙琐碎的生活当中是非常困难的一件事情。

　　2)现在孩子已经三年级了，考试的难度加大了，孩子因为没什么基础，平时花费在英语复习上也需要时间。我想给孩子报英语学习班，不过现在的英语班很多。教学形式也多种多样，很多的英语班都是先学音标，背单词句型，应试的已经开始学新概念了。对于这种情况我比较担心孩子会跟不上学校的教学节奏。还有些机构的费用比较高，外教教学，但不知道效果如何。现在有些纠结。如果去参加应试的由学校老师组班的这种不知道好不好。学音标背单词会不会和我们现在的学习形成一个冲突。(因为会耗费大量时间)

　　这是大部分小孩子正在走的英文学习道路，其中也不乏佼佼者，我们不能说这种方式完全不对，只是说他还有改进的空间，而目前儿童英语行业的整体变革正在进行，但是脚步一定不会如网络上那么快，所以你的纠结在于你心中是知道和了解应该如何去做，或者说最好的方式是如何去做，那么对于现实当中的选择就有一些无奈，不愿意进入，却觉得需要进入。

　　我的建议是这个样子的，可以尝试外面的培训，就当做是对你家庭的一个补充，也是对学校英文的一个补充，那么家庭中呢，你该怎么做还是怎么做，二者互相结合起来，因为孩子大了，单纯依靠家庭，步子一定太慢了，不像小不点，可以慢慢来，如果是学校里的应试班我觉得没有必要，外教班呢，你要看性价比吧，如果以孩子的情况来说，可以选择普通的培训班试试看，至于音标这里我觉得需要考量，因为毕竟你在用着安妮花的自然拼读。

　　3)还有小孩现在学习英语的动力不足，如果让她读绘本和学习拼读同时做，时间上有些不好控制，这也是我绘本阅读上做的不好的原因，总觉得时间不够用。暑假时，我先自己翻译好读熟了，再给孩子读，孩子倾向于对情节发展感兴趣。我读的也不轻松。因为很多单词我真的也不熟悉。怎样结合我的情况可以与孩子做互动呢。我感到在引导孩子读图时候，孩子不想多说，急于知道我说的故事情节。我把学校教过的单词写在小纸片上，她就会觉得有些难，不愿意看。该怎样巩固书中的单词和句子呢。我看到你提过一些习题册，才买了些，有的连线，迷宫的很感兴趣，不过比较简单。后面涉及到不熟悉的单词，就不知道怎样了。

　　看你写的情况，他缺乏动力的原因是所有的这些对他来说是一个坎，他的基础知识达不到使他愉悦的程度，所以对他来说就是一种学习，而且是有一些难度的学习，例如你说的绘本情节这里，他三年级了，一定是对情节有所需求的，想想中文已经发展到小文学的需求了，那么英文呢，简单的不要听，难的你也读不了，他也听不懂，这就造成了一定的落差；又譬如学校里的单词三年级已经很多了很难了，对于他来说没有情景的任何单词都是枯燥的学习，他一定是不喜欢的；又如习题册，习题册是干啥的，从母语的角度讲，是掌握了大量的知识点之后用语巩固和练习的，你想他连最基本的知识点都没有掌握，就上来练习和提升，检测，当然是有难度的。

　　所以一切的缘由都在于孩子基础薄弱，就像在冰上走路，冰都没有冻住，一定是如履薄冰啊！所以你目前最应该使劲的地方是寻找简单的能力进阶的资源，帮助他迅速提升，你的所有操练方式都是对的，唯一就是这个“通过大量的简单的资源让孩子能力得以提升”的基础缺失。

　　综合建议：

　　1.选择一个合适的普通的培训班，按照教材的主线扎实的走。

　　2.学校里的不用太强，但是至少先帮助他别落下，因为孩子时间就那么多。