主持人：我想问您一个问题，您刚才提到在90年代之后美国有一个公民运动自己来做类似于新闻检查的东西然后来推动立法。我特别关注的就是因为美国的媒体属于私营的，其实是有一个商业机构在里面运作。在七十年代之前，如果说了有很多东西在媒体上泛滥，色情暴利。美国联邦政府对这个事情为什么没有表态，给家长(微博)有这么大的不满？

　　陈昌凤：其实他们言论自由，这个自己要对自己负责任，你自我审查，比如说这种自我的自律，这种自律是应该说从一开始媒体创办的时候，他们就已经有这块，假如说有过分的暴利，民众也会来抵制，我不买你的报纸，或者我们来批评你。另一方面专业人士是要对自己自律的，实际上这些东西最严重的时候是因为电视出现，电视的商业化，报纸的时候没有这么严重。电视商业化严重的时候，那个时代正是美国在做去规则化，七十年代开始大家知道经济和各方面开始去规则化，所谓自由主义经济，不再是由总统来控制了。对他的经济是一个大损失，大家有一个规范，就有了一个规范。

　　主持人：我们现在把很多都归结为政府的种种管制，台湾和香港的媒体朋友他们给我一个很强烈的印象，媒体商业化不一定有很多那种内容，所以一个公民组织运动，一个社会组织运动，无论社会是一个民主社会还是非民主社会，我觉得这块杨老师可以讲一下。

　　陈昌凤：杨老师，您作为领袖，您举着旗帜，我们跟着您走。香港台湾必须有净化，你如果是很暴利很血腥，甚至是有三级的是管理很严的，报纸上比较自由，孩子们接受视频的东西会很快。跟儿童接触频繁的媒介规范是比较严的。

　　主持人：下面请张洁老师给我们分享一下。

　　张：谢谢21世纪教育研究院(微博)给我们提供了这么好的机会，能够跟我们这个小圈子以外更多的人交流，今天也特别感谢我的老师，还有我的合作者王秀江老师，她们愿意参加这个活动，非常感谢。说明在中国关心这个事情的人还是很多，尤其是来到这儿看到了这么多陌生的面孔，我想大家在刚开始看到这个题目的时候，我不知道有多少人了解媒介素养的。如果社会作为的人都愿意去了解陌生领域的话，我觉得我们的事就好做了。刚才卜卫老师已经给大家梳理了关于媒介素养在国内外发展的概况，我的老师也着重跟大家讲了一下在其他国家他们为了保护儿童，为了净化社会环境在这方面做了各种各样的努力。我是这个领域一个很年轻的，还算学生。我是从02年的时候当时跟陈老师，我读陈老师的硕士，要选硕士论文题目的时候，我就非常有幸地了解到了世界上原来有一个媒介素养教育的领域，我本人对教育很感兴趣，我读大学读研(微博)究生读博士都是在新闻传播圈，我当时看到这个题目非常感兴趣，可以和专业相结合所以我就非常高兴选了这个领域。当时我就对媒介素养不太懂，当时在英文字典里的解释就是能读会写，一个人不是文盲就是有媒介素养的。我想随着技术的发展，在没有电视的时代，人不需要讨论怎么看电视，在没有手机的时候，也不需要讨论手机对我们的影响。

　　现在我经常在想，世界上大多数事不是由大多数人决定的，通常是由极少数人决定的。比如电脑的出现，可能发明电脑的人可能从来没有跟世界上的人商量过，然后电脑出来了，我们每个人不得不去适应它。像比尔盖茨发明微软操作系统也不跟我们商量，每年都推出新系统，如果我们不跟上它的更新换代的速度，我们就可能面临找不到工作，无法胜任自己的职业等等。像苹果笔记本和电脑的发明都没有人跟我们商量东西就铺天盖地地来了。我觉得当我深入研究媒介素养的时候，不得不经常面对从来没有了解过这个领域的人会上来就问我，媒介素养是干什么的，什么是媒介素养。我不能像刚才两位老师从头开始系统地跟他们讲媒介素养的理论渊源，必须要用一句话让他们听懂的。

　　就像现在中国社会开始进入汽车时代，每一个人在买车之前最重要的一件事是什么？得去学驾照，如果没有驾照，不会驾驶技术，再高级的汽车对于你来说都是废铁。可能对于汽车这个事好多人都很理解，没有驾照不能上路。可是电视机也好、手机也好，电子设备也好，似乎就是只要你有钱把它买回家，你有了，你就是它的主人。但是我觉得这是一个错误的认识，可能从来也没有人觉得买电视机之前我先要上一个电视机培训学校，先获得一本看电视的执照，我才能去看电视，因为看电视太容易。这是表面的。我还专门查了世界汽车发展史，我看到了世界上第一辆是奔驰厂生产的，1908年下线。结果我惊讶地发现了世界上第一部交通法规是1917年，可能在世界已经诞生十多年之后才出现的，而这个法规的出现原因也很简单，因为当这个城市里的人越来越多地拥有汽车之后，每个人都随便乱开，就会出现交通事故，因为纽约曾经发生过很惨烈的交通事故，人们意识到规则重要性，然后就出来一些规则，靠右行驶，我当时去查阅世界交通发展史的时候，这终于能帮我说清楚媒介素养是干什么的。

　　可能就在汽车出现之时，当它还很少的时候，只有个别人拥有，它就是想怎么开就怎么开，因为所有人都会避让，可是当每个人都会开，每个人都想拥有汽车带给我的好处的时候就会出现冲突，比如过路口，比如不同车辆谁先走，然后英国是规定靠左行，其他国家靠右行，过路口，路灯标识牌都是后天发明的，这些东西不是为了限制我们的自由，相关是保障更多人的权利。我觉得媒介素养也是这样一个东西，媒介出现之后，在我们胡乱用了它很多年之后有越来越多的问题出现之后，我们不得不去研究一下电视机怎么用我才是他的主人、微博怎么用我才能是它的主人，我能不能享受这个利益，这个利益并不是天然就可以享受得到的。突然意识到当一个人享有权利的时候，你的能力跟不上，可能就会出现问题。

　　就像昨天我回家随便翻杂志就看到最新一期三联上有一篇很好玩的文章，叫做我的微博病，作者说自从有了微博，我再也没有看过电影，最后过了一整天电影，不知道看了什么电影，我一直在发微博。自从有了微博没有吃过一顿好饭，没有睡过一夜好觉，不再与好朋友交流，跟好多人见面都在低头发微博，刚走出饭馆，我们又在微博上相遇。最后这个人说了一句我的微博病。我觉得可能就是这样，当我们没有意识到媒体各种各样新技术、新服务、新功能出现之后，如果我们只是被动地卷入进去，只是花了钱买了设备回家，你可能会不由自主地产生各种各样的病，手机病、互联网病都已经在我们生活出现了。可是为什么大家还不是那么迫切？比如我觉得发明汽车的人挺幸福的，十几年之后才有了世界上交通法规。但是电视机已经出现几十年了，可是为什么没有一部电视法规，我们不需要考电视驾照，我仔细思考过这件事。

　　我觉得有三个原因，因为媒体给人带来的损害不像汽车，出了交通事故是血腥的，瞬间生命就没有了。它带来的这种损失是显而易见的，是特别直观的。可是媒体给我们的影响是一种浅层的，潜移默化的，是深层次的，思维层面的。比如说微博引发的焦虑，我可能坐在这儿我的手会情不自禁地刷。有人统计自从有了微博，人摸手机屏幕的次数，每天无意识地摸几百次，把这些时间累积起来够你多睡一个钟头。我后来发现媒体对人的损伤是暗伤，是内伤。第二点它的这个损伤可能是更私秘的，我家孩子上网成瘾，是我家孩子的损失。父母急的都要跳楼了，可是别人家邻居不着急。所以不像交通事故会波及到很多群体，非常地显而易见。

　　还有一点我觉得媒介素养的缺失导致你没有权利的时候，它是不显现。比如有一个母亲就问我，当我们向社会各界推广媒介素养教育的时候，有一个孩子的妈妈就问我，说我家孩子将来不需要去电视台工作，还需要媒介素养吗？我说他看电视吗？她说看，我说看电视的人就需要媒介素养。她说为什么？刚才我说到了一种新技术的出现，你想成为它的主人，想享有它的利益，你的能力要跟得上。如果你没有能力的话，同样是被排除在权利之外的。在中国普及识字率不是很长的时间的一件事，什么是文盲？通常是没有受过什么教育、社会阶层比较低，不能参与社会活动这样的人是文盲。我说同样你没有媒介素养的话就是一个现代的文盲。就像江苏溧阳的卫生局局长把微博向QQ使，向微博广播出去开房什么的。我觉得记者写了一个很好的标题是局长吃了没有文化的亏。真的不知道微博是干什么用的，当QQ用了。吃了这个没有文化的亏。

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