第八届学生艺术节器乐专场

5.参加拍摄的师生与瑞士奥林匹克博物馆馆长和相关领导合影

　　北京化工大学[微博]附属中学是一所享有良好声誉的“朝阳区区级示范校”，始建于1983年9月，是由高中部惠新里校区、初中部安苑北里校区及朝来校区组成的一校三址的完全中学。学校现有40个教学班，170余名教职员工。

　　近几年来，学校深化改革，锐意进取，以先进的办学理念，良好的校风建设和高水平的办学质量赢得了社会的认可。学校先后被评为“北京市文明礼仪示范校”、“北京市健康促进学校”、“北京市教科研先进单位”、连续两年被评为“朝阳区高考[微博]教学工作优秀学校”。学校立足于形成科学机制和体系，从而真正构筑起学校素质教育体系，使学校素质教育步入良性发展的轨道。

　　一、构建以班级文化建设为特色的校本德育机制，引领学生自我发展

　　北京化工大学附属中学积极构建以班级文化建设为特色的校本德育机制，引领学生自我发展。学校班级文化建设主要围绕“创设充满激励的班级环境”、“构建和谐奋进的班级氛围”、“开展富有教育意义的班级活动”、“形成鲜明特色的班级文化”等四个中心开展活动。各年级根据学生的年龄特征，确定班级文化建设的核心主题，形成班级文化特色。从而充分发挥学生的主体作用，努力促进学生全面、健康、和谐发展。

　　二、探索充满活力的学校课程管理运行机制，切实提高教学质量

　　北京化工大学附属中学积极探索充满活力的学校课程管理运行机制，制定适合学校实际的课程计划，努力建构由教师、学生、课程设置与教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学测评等过程性教学要素组成的整体优化教学体系。学校坚持“四性一化”的课程建设方针，精选20多门校本课程， 其中，舞蹈、摄影、射箭、篮球、合唱、健美操等，已逐步成为学校发展的优势特色。从而努力实现教学的高质量和高效益，培养学生全面、健康成长。

　　三、积极加强教师队伍建设，打造高素质的师资群体

　　北京化工大学附属中学以提高教师的综合素质为目的，把师德、教学思想、教育教学能力、专业素质、人文修养、现代教育技术、教科研能力等方面作为教师综合素质培养和提高的指向，明确发展目标，建立组织机制，制定实施计划，落实阶段任务，形成了“骨干带动、全员跟进、整体提高”的教师队伍成长局面，有效促进了教师教育理论和实践智慧的提升。

　　四、构建和谐的教育生态环境，倡导高雅健康的校园文化氛围

　　北京化工大学附属中学积极构建和谐的教育生态环境，倡导高雅健康的校园文化氛围。学校有着辉煌的办学历程和良好的传统，学校有意识的将老一辈科学家茅以升、王大珩，艺术家罗浪、刘炽、曹火星，教育家韩作黎等倾情学校发展的内容，渗透到学生教育过程，倡导高雅健康的校园文化氛围。学校重视校园环境的建设，各项制度、机制建设，校风、学风、教风建设，积极引领师生形成积极向上的行为文化，构建健康和谐的教育生态环境。