多数专业学院的教师都会认识到本科生教育和通识教育所发挥的重要的、中枢的作用。然而，尤其是在公立大学中，专业学院与那些文理科学院相比拥有长久的传统和声望。虽然总是会有学术上的偏执，很多专业学院教师的工作领域与传统的学术性学科紧密相连，并且可以不费力地跨越学科间的界限。专业学院同样为高质量的教育和学术做出了巨大贡献。

　　专业学院的教师与学术性学科的教师一样有着牢固的、严格的学术和教学传统。许多专业学院教师的教育背景和学位与那些文理学院的同事相比本质上没有什么差别。确实，与那些高度专业化的文理科同事相比，他们所受的“文理科教育”更多。看起来有些奇怪——也很有讽刺意味的是——文理学院的教师有时会看不起专业学院的同事，把他们看作是大学里的二等公民。实际上，这些专业学院的教师常常是大学最受尊重的教师、学者和公民。

　　认识到很多专业学院的教师对本科生教育相当感兴趣也是很重要的。他们作为专业实践者的独特经验，再加上他们自己的学术训练和兴趣，可以使他们为本科教学和科研做出重要的贡献。

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