臧铁军：(北京教育考试院副院长)

　　看了这部电视剧深有感触，作为影视题材反映老的教育家，写得这样鲜活，能够有很强的可视性，体现出教育家的精髓，实在不容易。感谢剧组。

　　从电视剧看张伯苓的育人观，看到教育的人才观，正是因为人才观指导了办学的方向

，同时人才观指导了他对学生的评价，我觉得电视剧中反映出的张伯苓的人才观对我们当前的体制改革也有很大的启示作用。我作为 研究考试和考试管理具

　　电视剧里演到省教育厅来南开封闭考试的时候，张伯苓要学生以平常之心对待、迎接考试，我们现在学生很难做到，经常说有考试心理压力，有考试焦虑问题，甚至包括我们的教师对待考试，甚至对待小的考试难以以平常之心对待。南开的做法确实体现了在考试中对学生的道德和人格的要求，学校在招生选人时做出榜样，要求学生在学习

　　南开之所以人才辈出，与发展学生的个性特长有必然的联系。张伯苓人才观和人才培养的理念，就是务实，以解决中国的问题，这一理念体现在1928年由张伯苓主持制定的南开大学改革发展方案上，在这个方案里有办学的思想。那个时候这个思想不是狭隘的，是既学习西方，又解决了中国的实际问题。提出这样的思想，体现了张伯苓的教育思想的探索完善。百年以来，有了近百位的院士和近百位的著名作家、艺术家、书画家，这些人文科学的大家。南开之所以成为民族科学的土壤，与张伯苓所具有的前瞻性的教育观、人才观，与他的远见卓识是分不开的。所以对他的人才观、教育观深入研究和学习，现在看也是非常必要的。

　　再次感谢剧组给我们拍出这么好的电视剧。