北京57中 许绘新(点击图片查看下一页)

　　北京57中 许绘新

　　个人简介：许绘新，海淀区骨干教师，2006年高考，其所带班级多位学生成绩超越600分,2008年被授予北京市“紫禁杯”班主任一等奖。

　　教育感悟：“我是高三一班的原子核，51个电子紧紧围绕在我的周围，在高考的催化作用下，我们要迸发出最耀眼的光芒。”教师、学生只要相互理解、支持，共同努力就能取得优异的成绩。

    评语：爱的力量是无穷的，正像教育家高振东先生所说的：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”17年的教师生涯，令许绘新老师深深体会到自己肩上的责任之重。从走进五十七中学上讲台的第一天起，她就要求自己用心工作，热爱每一个孩子，真正与他们组成一个“幸福之家”。

    作为一名班主任，为了更有效地开展班级管理工作，为了使学生收获自信、胆识、正直与关爱，许绘新老师善意而真诚地去关怀每一位学生，营造和他们之间的和谐氛围。 记得一次高考前，班里有一位成绩非常优秀的女生，在最关键的时候却谈起了男朋友，成绩也随之一路下滑。为了帮助她能够全身心地投入到最后的冲刺阶段，又不伤害她的自尊心，作为班主任的许绘新老师真可谓是煞费苦心。

    一次，女生生病不能上学，许老师专程卖了补品到她家中去看望。一进门，许老师的心情也随之沉重下来，只见在一个简陋、狭小的房间中，女生无力的躺在床上，身边只有一位年迈的姥姥在照顾她。此刻，一丝心疼的泪水悄悄地挂在了许老师眼角，“我一定要帮助她”许老师心中默默地想。通过和老人的交谈，原来在女生12岁的时候，她的母亲因婚姻的不幸和长期的操劳过度，撒手人寰。之后的日子，孤独无靠的她只能和姥姥相依为命。面对拮据的生活，目睹母亲生前的痛苦，经历失去亲人的打击，她拼命地学习，目标只有一个——做一名负责任、有医德、有爱心的好医生，为所有需要帮助的人提供爱心。面对眼前坚强的女孩，许老师既心痛又着急，她太缺少爱了。从那以后许老师经常会给她买一些东西，和她谈理想、谈人生，渐渐的女生对许老师也敞开了心扉，成为了知心朋友。这时许老师才把谈朋友的弊端分析给她听，女生欣然接受了老师的教导，顺利地考取重点大学

    许老师常说：“用我的爱帮助孩子们实现梦想，是我莫大的欣慰。” 真情永在，人间自有大爱，许老师的真情终于结出了累累硕果。

　经济技术开发区实验学校 吴海凤(点击图片查看下一页)

　　经济技术开发区实验学校 吴海凤

　　个人简介：吴海凤，现任教于北京经济技术开发区实验学校，中学数学高级教师，研究生学历。至今在教育教学第一线工作16年整，历任团委书记、班主任、教研组长、年级组长、兼职教研员等。热爱教育事业，具有优秀的教学素质和业务水平，多次获得各种荣誉，深受学生欢迎。

　　教育感悟：教育不仅仅是一个职业，一项工作，更是人生的一部分，所以要全力对待，充分体验，不断充实和完善教育的人生。尊重生命，用目标去激励学生，用文化去丰富学生，用良知去引导学生。饱含爱心和高度的责任心，体验教育的快乐，感受教育的幸福，和孩子们同生活、同学习、同成长。

    评语：吴海凤老师十分热爱教育事业，她把教育看作是人生的一部分，正在用全部热情和激情谱写着她的教师人生。吴海凤老师于1992年以优异的成绩大学毕业，将自己的人生定位在祖国的教育事业，现从教于北京经济技术开发区实验学校。在从教的16年里，一直严格要求自己，工作作风踏实，甘于奉献，团结协作，并注重学习，将先进的理论知识应用到教育教学实践中，具有优秀的教学素质和业务水平。

    业务上她狠抓基本功，非常注重新的教育教学知识结构更新，每周安排时间到各个重点中学进修，曾拜师孙连众、徐安德、张思明等特级教师，多次在市、区、校上公开课、研究课。先后代表学校参加研究课大赛和基本功大赛，获得崇文区、东城区二等奖。为了适应形势发展的需要，更好地从事教育教学管理工作，她于1999—2001年业余攻读了澳门国际公开大学MBA课程的学习，并取得硕士学位。重视科研，其研究成果“数学课堂教学设计研究报告”在全国教育科学“九五”规划课题“中学教学策略应用研究”成果评比中荣获一等奖，撰写的论文“问题教学策略研究报告”荣获北京市2001年度基础教育科学研究优秀论文二等奖，论文“认识知识经济，思考教育问题”在全国教育科学“九五”规划课题“中学教学策略应用研究”成果评比中荣获三等奖。

    吴海凤老师对每一位学生都充满关爱之心。她认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界。她充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。细节决定成败，吴海凤老师常说，面对学生一切都是教育，包括老师的着装，言谈举止，以及对待身边琐碎事情的态度和问题的处理方式。她真诚地地对待身边的每一个人和事，真诚地面对人生。她深知身教重于言教的道理。她教过普通校学生，重点校学生，也教过私立校学生。不同的学生有着不同的家庭背景和教育背景，吴老师用一颗真诚不变和热情执着的心赢得了所有学生的欢迎。每一次的评教评学都取得100分的好成绩。深受学生和家长的欢迎是对一个教师最好的奖励。

　北京工业大学附中 常毓喜(点击图片查看下一页)

　　北京工业大学附中 常毓喜

　　个人简介:常毓喜，中国数学会会员，国家级骨干教师，北京市优秀教师。现任北京工业大学附中数学教研组组长，朝阳区中学数学兼职教研员。

　　教育感悟：教育的作用不仅教给学生知识，而且要把学生培养成一个合格的人。而教师则要在传授知识的同时，关注学生个性发展，深入到学生的内心世界里，把满腔真诚和热情洒给学生。

    评语：在多年的教学中，常毓喜努力探索素质教育的新途径，形成了“趣、严、活”的教学风格。一方面，他努力把在大学学到的专业知识和先进的教学理论运用到教学实践中，另一方面，他积极探索符合学生特点的教学方法，总结教育教学规律，在课堂教学中，他特别注意新课的引入，力争在每一节课开始就紧紧吸引学生的注意力，提高课堂教学质量。他既教书又育人，在认真搞好教学工作的同时，还关心学生，爱护学生，和学生打成一片，用自己的良好言行影响学生。梅花香自苦寒来，不懈的努力换来了丰硕的成果。浓厚的兴趣，无私的热爱，社会的肯定，这一切更坚定了他投身教育事业，与教育事业终身为伴的信心。

    在长期的教学生涯中，他逐渐摸索出了一套适合学生特点的教学模式，形成了自己独特的的教学风格。他的课幽默风趣、思维严谨，并注意充分发挥学生的主体作用，因而很受学生的喜爱。他根据学生的心理特点，总结出了“引、启、讲、练、评”的教学方法，并注重概念的引入，注重知识的发生、发展过程，充分展示思维的发展过程，力争当堂解决问题，努力减轻学生的负担。他具有较先进的教育理念，充分体现学生的主体地位，在教学中面向全体学生，不仅注重对学生知识发传授，而且特别注视教给学生学习方法。 

    常毓喜老师之所以能够取得这么多的成绩，还在于他的努力学习，勤于积累，不断地给自己“充电”，因而根底深厚，学识渊博。他积极参加各种培训，外出考察学习。即便是这样，他还感到很不够，又参加了北京师范大学的研究生课程进修班并已结业。他讲授的《等可能事件同时发生的概率》一节课被人民教育音像出版社制成光盘向全国发行，在昆明举行的新教材及素质教育培训会议上播放了这节课的录象。