五中分校 任子中(点击图片查看下一页)

    五中分校 任子中

　　个人简介:任子中，辅导过的学生有60多人次在市级以上数学竞赛中获一等奖。担任班主任的班级被评为北京市五四红旗团支部和北京市优秀班集体。

　　教育感悟：有人说教师是一种职业，有人说教师是一项事业，对我来说教师就是我的生活。和孩子们在一起，我仿佛重新回到自己的学生时代，充满希望，充满快乐，永远年轻，永远充满活力。看着孩子们畅游在知识的海洋中，一天天健康、快乐地成长，我感到自己的人生价值得到了充分地体现。

    评语：任子中老师是北京五中七七届毕业生，1998年从任教的大学调入五中，那一年是五中七十年校庆，五中分校刚刚成立。十年中他有七年在五中分校教数学试验班，三年在北京五中教理科试验班并担任班主任。给同事、学生、家长留下最深刻印象的不是学生们在中考和高考中取得的优异成绩，也不是学生们在数学竞赛中获得的大奖，而是任老师对教育事业的挚爱，对学生的关爱。

    中学教师的工作是十分辛苦的，开电梯的小姑娘印象中的任老师是早上走得最早，晚上回家最晚的人，几乎每个学期末他都累得生了病。但是任老师从不觉得苦，因为他热爱教师这份工作。教师工作是他生活中最重要、最精彩的部分。他认为培养学生健康成长从大处说关系国家前途命运，从小处说关系一个个家庭的幸福和谐，所以教师工作是最有价值的工作。任老师热爱每一个他的学生，从不嫌弃不放弃成绩暂时不好的学生，不打击不排斥调皮捣蛋的学生。很多次学生在学校生了病，他亲自送到医院再联系家长；对班里的学生进行课外辅导不但从不收取任何费用，有时到了饭点还请他们吃饭。有的人对此很不理解，任老师心里十分坦然，因为他真正把每个学生都当成了自己的孩子。

    做任老师的学生是快乐的，一个刚刚毕业在大学军训的学生这样写道:“这几天军训变态地站军姿，每次45min，教官让我们想想那些美好的事，我就一次次回想高中我们在一起的日子，每次站时都不象别人感到没得可想，真的很幸福。每次都能想起咱班那面大旗，上面写着七班永远争第一”。

首师大附中 韩新生(点击图片查看下一页)

　　首师大附中 韩新生

　　个人简介:韩新生，数学特级教师，首师大附中数学教研组长。国家级骨干教师；全国数学竞赛优秀辅导员；北京市优秀教师；北京市魅力教师；教育教学论文30余篇获国家级省市一、二等奖，六十余篇发表于国家及省市级数学杂志，主编教育教学用书10余部。首都师大数学科学学院数学教育专业硕士导师。

    教育感悟：“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”是远远不够的，教 师应该有一股知识的活水，更重要的是教师要发掘学生认识知识的“泉眼”，使学生具备创造的源泉。教育无痕，教学无涯，教法无框，“与之同渔，每一道难题都会变成乐趣”。

    评语：韩新生老师自参加工作以来一直担任班主任工作,到现在已有30年。在班主任工作中，他以自己爱岗敬业和无私奉献的行为感染学生，以工作能力和严谨治学影响学生，以积极向上和争当先锋激励学生，以仁义礼智和诚实守信滋润着学生，现在，所教过的毕业生在社会上都担当了重要的职责。

    在教学工作中，坚持用先进的教育理念指导教学。一直倡导和实践着“激励——讨论——发现” 的教学模式，认为教师和学生都是学习的主体，“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”是远远不够的，教师应该有一股知识的活水,更重要的是教师要发掘学生认识知识的“泉眼”，使学生具备创造的源泉。在课堂教学中，不拘泥于形式，不受框框约束，根据学生发展的需要，启发诱导，鼓励创新，力求课堂的生动活泼，使学生乐学数学，热爱数学，激励学生发现更多的问题，努力实践着“把每一道难题都变成乐趣”。

    作为学校数学教研组组长，出色地完成了组内教师队伍建设、教科研等项工作。他认真指导青年教师教育教学工作，多次为青年教师开设教学观摩课，使他们熟悉中学课堂的基本规范和中学数学教学思路；通过听和评课、开展教研活动等方式热心地帮助青年教师成长，做青年教师的良师益友。

    作为海淀区兼职教研员，积极投入海淀区期中、期末、一模、二模的试题编制和教研活动中，为海淀区全体数学教师做《直线的方程、简单的线性规划》、《导数部分复习意见》、《解析几何复习指导》等部分教材分析；作为普通高中新课程“选修模块”的网络资源开发与实施专家组成员,与曹福海、郭立昌、赵大悌等老师一起共同为新课程开发贡献力量。韩老师一直关注北京郊区县的教育发展和教学水平的提高，先后到延庆县、门头沟区等地送课、作报告、听课、评课，深受师生的欢迎，是首都师范大学支援边远郊区教育课题组特聘教师。受全国总工会、中国教育协会委托，多次到山西和顺、吕梁，贵州山区，安徽山区，内蒙通辽等教育相对落后地区送课支教，受到上级领导和当地师生高度评价。

华夏女中 张国兰(点击图片查看下一页)

　　华夏女中 张国兰

　　个人简介：张国兰，所教班级中考成绩位居市区重点行列，高考成绩在区普通校中名列前茅。撰写论文多次在市区获奖并发表。先后被评为宣武区优秀班主任、优秀党员、第三届骨干教师、第四届学科带头人，获得连任20年以上优秀班主任荣誉称号，被评为第二十届北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任。

　　教育感悟：学校是“铁打的营盘流水的兵”，教师面对的永远是全新的学生；开学、上课、考试、毕业，周而复始已成为熟练工种，我却在年复一年中演绎着自己激情燃烧的岁月，在不断重复的昨天的故事里创造着、品尝着人生最崇高的永无止境的快乐！

    评语：从教28年来，张国兰老师一直都是以班主任的身份，在教育园地上播种，在希望的田野上耕耘。就是凭着一份执着、一份信念、一份责任心，在教育战线上演绎着自己激情燃烧的岁月。

    做一个好的班主任仅凭一份责任心去“围追堵截，严防死守”远远不够，还要能够在班级管理上注重人文管理、情感渗透、讲究艺术性。 新生入学，张老师就在黑板上写下了“带着美丽的梦想，来到梦开始的地方！”让诗情洋溢的话语拉开了理想教育的序幕。

    对一贯沿用的《班级日誌》，她在强调学生自主管理的基础上，重点纪录同学们的进步成长。学校组织栽种立志成材树，她和同学们一道，也写下了自己的心愿：“愿各种各样的小树都能成材，更愿与38棵小树共同成长！”当在网络贴巴上看到同学们有些消沉、缺乏信心时，她及时回应：“高二（3）班是一艘永远打不沉的战舰，我愿与同学们一起劈波斩浪，驶向胜利的彼岸！”新年来临，张老师为班里每一位同学准备了贺卡，把对同学们深深的爱，都化成了殷切的希望、美好的祝福和富于启迪的新春寄语。同学们手捧贺卡争相传阅、感动兴奋、热烈鼓掌，精神上受到极大的鼓舞。平时较为出众的学生从中坚定了信念，感受到老师对他们的火热期望；平时默默无闻属于“灰色”群体的学生从中找到了她们在老师心目中的位置；平时表现较差的学生更惊叹老师会由衷欣赏她们鲜为人知的闪光一隅。假期里、考试前，张老师总是少不了用短信传递感情：询问学习上有什么困难、嘱咐合理利用时间、更要提醒“快开学了，你准备好了吗？”高考前，她给所属考点的学生及班里的问题学生一一打电话、发短信，再次叮咛“安全、守纪、自信、平和一个都不能少……”很多学生将这条短信保留在手机里，要让老师的爱永远伴随她们同行。这一切看似随意的信手拈来，实际上一言一行都包含着教育的智慧，它需要用爱心抓住契机，也需要用爱心精心设计。

    二十多年来，张国兰同志始终以蓬勃的朝气、饱满的热情，认真带好每一个班、上好每一节课。她所教班级中考成绩位居市区重点行列，高考成绩在区普通校中名列前茅。