怀柔区教研中心 李祥魁(点击图片查看下一页)

　　怀柔区教研中心 李祥魁

　　个人简介： 李祥魁，书法研究生学历。现任怀柔区教科研中心书法教研员、北京市写字学科兼职教研员、中国教育学会书法教育专业委员会会员、北京市中小学《写字》教材编委、怀柔区青联委员。

　　教育感悟：看看今天的孩子和高校毕业生，离开电脑连中国字都写不好了，甚至提笔忘字且错字白字连篇！

    感受：“注重对写字师资队伍的培养与建设”

    多年来，以教育部、市教委《关于加强中小学写字教学若干意见》的通知精神为指导，积极推进写字素质教育，抓好骨干教师和青年教师培养工作，努力发挥我中心“三中心、三服务”的强大功能。

    1．加强师资培训工作，力求写字教师专业化。几年来，我十分注重对写字师资队伍的培养与建设，现在，怀柔一小、二小每校各三位专职书法教师，且是书法本科专业。至此，我区小学写字教师具有大学本科学历的已有18人，全市小学写字学科师资队伍我区位居第一。

    2．几年来，坚持每周五全天进行半脱产式的中心组活动，主要对中小学50多名专兼职书法教师进行培训，内容包括教育教学、专业知识、学生辅导、基本功等方面的交流、学习与研究。每名教师有长远计划，也有短期目标，教师的教育教学水平、专业素养都有了长足的进展。

    3．根据国家教育部、市教委的《关于加强中小学生写字教学的若干意见》，敦促各校落实小学写字课时,保证在语文课时中的一节写字课时间。

    4．几年来，一直参与北京基础教育课程改革，参与北京教科院基础教育教学研究中心艺术教研室《小学写字课本》的编写工作。本人负责其中的《走进汉字世界》部分。

    5．在写字教育教学期间，多次获市级写字教学评优课一等奖。辅导学生参加各级各类书法比赛获市级以上一二三等奖500多人次；自担任教研工作以来，我辅导的教师参加市级写字评优课，论文、教学设计、教学案例评比一二三等奖20多人次

    6．在第六届北京图书节中被评为“家庭藏书状元户”。

    7．2008年6月，被聘为北京市小学写字学科兼职教研员。

 　　　五中分校 陈君(点击图片查看下一页)

　　五中分校 陈君

　　个人简介：陈君，中学一级英语教师，毕业于西南师范大学，获历史、英语双学士学位，从事英语教学工作14年，班主任工作9年。

　　教育感悟：作为教师，要时时刻刻做一个有心人，时时处处地去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。作为班主任，应该时刻为培养和谐的人而不懈努力，既要抓住学生的心，更要放开学生的手。

    评语：陈君出身于教师家庭，受父母的影响，从小就热爱学习，品学兼优，喜欢不断挑战自我，不断实现自己角色的转换。她虽然没有超人的智慧，但却有强烈的事业心和责任感，能在工作中不断克服困难，不断提高自己的业务水平，工作不断出新意。在首届英语班起步时，陈君深深体会了什么是压力重重，举步维艰。由于大学学的是历史专业，毕业后改行教外语，作为首届英语实验班的英语教师和班主任，其间的压力和困难可想而知。为了五中分校创建精品校的目标，她整整一个暑假顶烈日冒酷暑，诺大的京城骑着自行车一个书店又一个书店的挑选教材，然后制定计划，确定方案，着手实施。

    为了首届英语实验班的49个孩子，她挑灯夜战，潜心钻研，克服了难以想象的重重困难……只因为肩上扛着沉甸甸的责任！陈君加倍地努力学习和工作，不断地充实、完善自我，用真诚去感化，用爱心去浇灌。在学校领导的大力支持下，好心同事的关怀帮助下，陈君终于以孜孜不倦的敬业精神和良好的教育教学效果赢得了学生、家长以及领导的信任。曾经挑剔的家长在新年汇报演出后发来短信说：“陈老师，祝贺您！您的辛苦和努力，您的敏锐和管理，我们做家长的十分感谢。”另外一名家长在开完家长会后发来邮件说：“感谢您为孩子们所做的一切，陈君们都知道这并不容易。”

    在付出辛苦的同时，陈君也收获了成功的喜悦。07年获北京市紫金杯优秀班主任一等奖，被评为东城区骨干教师。近五年两次被评为东城区优秀青年教师。在每学期的考试中,教学成绩在年级中始终名列前茅。08年中考陈君带的英语实验班以英语平均分116以上，综合成绩平均分536以上赢得冠军宝座，所有同学全部考上市区重点校，其中市重点占90%以上。除了教学工作以外，陈君多次在英语学科竞赛中辅导数名学生获奖，屡次荣获北京市、东城区优秀辅导员(近5年26次)。多次举行市区级观摩课，研究课并获奖。近5年4次被评为北京市及东城区优秀班集体。多次发表文章，撰写论文并获奖。

 北京12中 李应淑(点击图片查看下一页)

　　北京12中 李应淑

　　个人简介：李应淑，先后在西南农业大学、河北农业大学体工部任教， 1993年在北京十二中高中部任教。

　　教育感悟：教师是太阳底下最光辉的职业，我热爱教师这个崇高、光荣、富于创新和挑战的职业，我要在不断地学习和挑战自我的过程中，在为学生传授知识的艰辛工作的后面，去体会一种教育的幸福，即使退休也退而不休，在其它领域发挥余热。

    评语：李应淑同志忠诚党的教育事业，以高度的事业心和责任感始终辛勤耕耘在教学第一线并致力于体育教育教学规律的探索和实践研究，年年超额完成教学任务。现在是北京市骨干教师和丰台区兼职体育教研员、区带教导师。

    在31年的从教生涯中，她不断开拓进取，业务功底深厚。特别是在十多年的形体课教学中，她运用现代教育理念，从体育和美育的角度出发，把培养学生正确的审美能力、协调能力、合作能力和创新能力作为形体课教学的主要目标。重点采用 “舞台”“意境”“节奏”等特殊的教学方法教学，在不断探索和创新的教学实践中逐步形成了自己独特的教学体系。编写出版了《中学形体课教程》和与之配套的教材光盘在全国发行，为大中小学形体课教学提供了具有较高价值的教科书和参考资料。

    除外，她还担任了教育部“十五”课题规划“学校体育管理软件”《备课系统》高中版的副主编。参与了高中版“形体、舞蹈、健美操”电子教材的编写工作。

    她创编的健美操和舞蹈在市区比赛中多次获一、二、三等奖，有的节目被选送到中央电视台作为教学节目播放并制作成光盘在全国发行。她还注意从普通学生中培养文体特长生，先后有多名学生被高校加分或择优录取，有的学生还考进了艺术院校。有几位青年教师在她的指导下脱颖而出，成为区、校级优秀骨干教师；先后有市、区及同行观摩她上的形体教学研讨课和公开课。

    近几年她撰写发表了多篇科研论文获国际、市、区一、二、三等奖，有的还参加全国及市级学术会议。参加了北京市“十五”规划科研课题获优秀奖；电脑教学课件制作获北京市三等奖；今年她还参加了北京市“十一五”重点课题“新课程背景下中学形体课程设计与实施的研究”，并着手组织北京市地方特色教材中学《EPAD》课程（原名中学形体）的教材的编写。

    李应淑同志多年来在工作中不计名利、不计报酬，为市、区的体育教研、为学校党组织的发展建设、为丰富活跃校园师生的文化生活一直任劳任怨的工作，充分体现了该同志无私奉献的师德风范。