三里屯一中 蒋晓东(点击图片查看下一页)

　　三里屯一中 蒋晓东

　　个人简介：蒋晓东，1969年12月生，1990年毕业于首师大数学系，一直执教于三里屯一中，中学数学高级教师、区骨干、区兼职教研员、教研组长。

　　教育感悟：一颗爱心给学生，一颗痴心为事业，一颗诚心对朋友，一颗信心留自己；学会做人、学会做事、学会生活；学校、师生共同成长。

    评语：蒋晓东平时刻苦钻研，向校内、外老师学习，曾每天风雨无阻地去八十中学、陈经伦中学听课四年，从师傅们身上汲取了宝贵的财富，师傅们“敬业”、“求精”、“探索”、“创造”精神影响着她。她积极参加市、区组织的各类教科研活动，改进教法，提高了自身素质和教学水平。为搞好教学工作打下了扎实的基础。为了充实和更新知识，她参加了北师大的数学研究生课程班、区 “数学骨干教师班”培训、“李发兆特级教师工作室” 。

    她在教学实践中，注意新的探索。概念教学，力求体现系统性、科学性；解题教学，注意一题多变，发展一题多思，实现一题多解、一题多用，促进学生智力的发展；在复习课教学中，尽量合理选择资料，重点突出，分层次能力培养。

    在现代教学理论的指导下，不断探索适应学生发展的数学课堂教学模式，注重对学生情感态度价值观的培养。设计引人深思的问题体系，激发学生的学习兴趣，使学生在学习中学会思考、学会探索、学会交流。一分耕耘，一分收获。她所作的“直线与平面垂直的判定和性质的习题探究”一课，在带领学生进行探究的同时,体现了教学相长，受到专家及听课教师的一致好评。学生感悟：上这样的课一个字“爽”；研究透一道题远比做十道题强；只要平时深入研究，试卷上的试题就会迎刃而解；要学会一题多解、一题多变、一题多思、多题归一的方法。

    她注意研究新课程理念，研究学生，不断探索适应普通校学生发展的数学课堂教学模式。先后参加了市级课题“培养中学生数学阅读能力的研究”、国家级课题“数学探究学习的实施与评价研究”等，经过她的不断的探索和努力，她带领的班在高考中成绩十分突出。

    她在班主任工作中严以律己，为人师表，乐于奉献，以自身的人格魅力去教育、引导、影响学生。希望她的学生学会做人、学会做事、学会生活。关心、热爱、尊重和平等地对待每一位学生。

 　　北大附中 常青(点击图片查看下一页)

　　北大附中 常青

　　个人简介：常青，曾获得海淀区优秀班主任、海淀区青年先进标兵等多项荣誉。

　　教育感悟：做好一名教师，不仅是我为之奋斗终生的事业，更是我享受幸福的生活状态--每每与学生交流，或在讲台上讲课，或是看到学生进步……幸福感就会油然而生，所以，我要感谢我的学生，他们给了我生活的力量和幸福的源泉！

    评语：北大附中造就了一批又一批优秀的学生，也培养了大批优秀的教师，常青老师就是其中的一位。 常老师2001年毕业于北京师范大学数学系，同年到北大附中任教，学校的培养加上她自己不懈的努力，常老师逐渐形成自己的风格，深受学生的喜爱。她本人也获得了优秀教师、优秀班主任、青年先进标兵等多项荣誉。

    常老师热爱工作，热爱学生，她常常告诫自己：对我们来讲一个月或者一年的工作，对学生的影响却可能是一辈子，正是这种高度的责任感在鞭策她负责地对待每一个学生、充满激情地工作。

    常老师在学生刚升入高中的入班仪式上给每个学生写一封信，信里面写了对每个学生的印象，鼓励和祝愿，而这四十几封信，就是凭着军训短短几天的了解在开学前一天赶写的……常老师把每个学生的成长都放在心上，经常和学生促膝谈心，解决学生的困惑，在学生成长的关键时期给他们强大的推动力……在班级管理上，常老师对学生严格要求，并充分的相信学生，培养学生自我管理的能力……她还开了自己的博客“快乐的园丁生活”，记录自己工作的感受，对班级发生的事写些评论，充分利用网络资源与学生、家长进行沟通，收到了很好的效果……常老师就是这样全心的付出，收获了理解和尊敬，换来了学生的成长与进步。

    常青老师潜心研究教学，每节课都认真备课，精益求精，再加之语言幽默，个性活泼，因此她的课上学生可以在轻松快乐的氛围下学习知识，教学效果非常好。在新课程的理念下，常老师积极开设选修课，研究课，参与教法的研究，同时，常老师还关注学生专业的发展，辅导学生参加竞赛，在她的指导下多人次在各类数学竞赛中获奖。

    常老师更是一位学习型教师，工作之余，她阅读大量的教育教学资料充实自己，拓宽自己的知识面，不断提高自己的教育教学水平。

 　北京166中 王蕾(点击图片查看下一页)

　　北京166中 王蕾

    个人简介：王蕾，硕士研究生课程班结业，教龄16年，班主任龄7年，北京市生物学科带头人、新世纪百千万人才工程市级人选。

　　教育感悟：教育需要激情、机智、活力、恒心。我要用自己全部的热情与毕生的追求去做一名永不褪色的优秀共产党员！为东城的教育事业奉献自己全部的热情与智慧！

    工作成果：王蕾1992年毕业于北京师范大学生物系，1999年完成北京师范大学硕士研究生课程进修班学业，2007年完成北京教育学院北京市市级学科带头人高级研修班学业，1998年光荣地加入中国共产党。

    工作16年间，她始终坚守在教育教学一线。承担过初、高中各年级生物教学、校本选修课程和研究性学习教学任务，累计高中教龄14年，初中教龄6年；任班主任7年，其中初中3年、高中4年；任生物教研组组长10年，综合理科课题组组长6年；任教科研主任2年、任教学副校长4年。

    兼任教育部基础教育课程教材发展中心2007年、2008年“普通高中新课程远程研修项目”生物课程团队核心成员、北京青少年科技教学协会理事、北京教育学会《北京教育研究》编辑部兼职编辑、东城区优秀人才俱乐部会员、东城区高中新课程改革专家组成员等。

    先后立项承担了2项市级课题：“十五”课题“通过课堂教学改革与科技教育相结合提高学生科学素养的研究与实践”和“十一五”课题“初中生生物学前科学概念的研究”；立项承担2项区级课题：“十五”课题“综合理科的研究”和“十一五”课题“课改背景下中学新任教师专业发展的研究”。阶段成果：1项获区“十五”优秀科研成果一等奖，2项获区“十五”优秀科研成果二等奖；结合实践研究撰写的论文：2篇获北京教育学会优秀论文一等奖，2篇分获北京市学习科学研究会优秀成果一等奖和三等奖，2篇分获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会优秀论文一等奖和二等奖，1篇获北京教育科学研究院基础教育科学研究所优秀论文二等奖。2000年开始参与国家基础教育课程改革项目《生物学课程标准》研制，承担义务教育课程标准生物教科书、教师用书等（师大版）部分章节编写工作。辅导学生研究性学习成果十余项在国际、全国、市区获奖。