韩国高丽网络教育集团总经理文柄喆先生主题演讲

　　2013年，中小学[微博]课外辅导行业规模达2000亿人民币；中国人每年花费300亿学英语，无障碍交流者却不足5%；约45万名中国学生出国留学[微博][微博]；在线教育的参与率为39%，低于传统教育的参与度但已比较接近……一组组震撼数字印证着中国教育已进入大数据时代。11月28日，由新浪教育[微博][微博]频道主办，主题为“大数据时代的中国教育”的2013中国教育盛典在北京辽宁大厦隆重举行。与以往不同的是，今年教育盛典分设上午高峰论坛下午盛典仪式两部分精彩环节，首次为行业带来全天的教育盛宴。

　　在上午的“在线教育，大浪淘沙进行时”的行业论坛主题分享中，韩国高丽网络教育集团的总经理兼本部长文柄喆先生主题演讲题目是“移动互联网时代的韩国网络教育”。

　　韩国高丽网络教育集团拥有线上、线下一共35万的学生，全韩国拥有近80家分校和教学中心，每年营业额换算成人民币大约有5亿元，现在所有韩国出产的三星平板电脑和三星手机全部预装了高丽的系统。

　　文柄喆：古人说“学而时习之不亦乐乎，但是现在的学生看起来学生对于学习并不是很高兴，所以对于在线学习而言，如何开发出一些让学生感兴趣的学习软件是最重要的事情。

　　像PPT上所介绍的一样，韩国的线上教育有一个发展的过程，刚刚开始是单纯的电脑线上教育，而在未来的发展阶段将会逐渐往移动教育软件方向转化。现在，在线教育在韩国所有的教育方式里面占到第四位，随着学生年龄的增长，他们使用移动教育方式的人数数量也会越来越多。

　　这是一个图表，现在在韩国移动网络教育占整个网络教育的比重是40%，尤其是像英语这些外语类的课件非常受欢迎。之前传统的每天去学校或者说去参加课外补习班这种方式已经慢慢在转移，现在更多的是利用网络或者移动网络来学习，学生通过用网络教育来弥补他在课堂上的不足。我觉得学习最重要的还是主动性，因而机构可以通过一些新鲜有趣的教学资料来增强这些学生的主动性，我们也在不断的完成课件的趣味性和知识性。现在在网络教学里面，通过移动方式学习将是未来市场的趋势，甚至已经出现了一些根据个人需求来定制的教学软件，我觉得这种方式在未来会发展很快，因为每个人的学习、需求各方面都不一样，所以这种定制式的学习软件满足了他们的需要，而现在通过线下的这种黑板教学在韩国越来越少了。

　　为了满足学生的这些学习的需求，韩国还在不断的研究开发新的技术，来适用于网络教学。至今为止，网络教育遇到最大问题是学生的持续性非常的低，学生最开始学习时有一个新鲜的过程，但在这个新鲜过程过后马上就是一个低谷，所以如何解决这个低谷将是韩国网络教育所需要面临主要问题。

　　韩国有一个移动的聊天社交软件叫Cacaoto(音译)，通过这个社交软件来学习的人非常多，就是之前对网络教育或者移动教育不感兴趣的人，通过Cacaoto中朋友社交圈子的介绍都加入这个线上的移动教学里面，所以一下子网络移动线上教学规模就扩大了。

　　现在这个PPT是一个音乐歌曲的移动教育软件，通过这种移动教育软件可以实现在艺术方面的教育，比如说美术、音乐。我们现在很多的移动软件都已通过技术搭载在手机或者平板电脑的发售过程中。

　　刚才崔珍荣先生也提到了，2015年开始韩国政府规定所有学校废除纸制的教材以及纸制所有的练习册，所以现在韩国内所有的机构都对这种电子书、网络教学有一个极大的投入。

　　这个是给大家简单展示一下韩国在2015年之后的教学模式，就是通过所有的电子方式来进行教学。

　　现在韩国内部呈现这么一个状态，因为去年开始政府的政策出来了，所以大家在研发之后我觉得明年会有一个蓬勃出世的景象，就是各种各样的教学软件都会在明年的时候问世，然后跟大家见面，我觉得将来移动教学会代替所有的包括网络教学来成为教育市场的主力军。

　　听众：我想问一个问题，您刚才说您有一个苦恼，就是当孩子们接触新的游戏或者软件的时候，或者你们推出一个新款的时候孩子们会感兴趣一段时间，然后他们就不感兴趣了，我想知道他感兴趣的时间大概会有多长，你们有过调查吗？

　　文柄喆：产品不一样，因为比如说数学跟语文也不一样，英语跟美术也不一样，一般的情况下，学生最短一周就烦了，最长可能也就是一个月左右，我们现在也在不断的把自己的课件再提高，让学生持续性起码再延长，让他到一直感兴趣我觉得不太可能，但是需要不断的努力。

　　听众：您这个新的课件推出的频率大概是多少呢？多快能推出新的课件？

　　文柄喆：我们基本上是一年重新对自己的课件有一个大的调整和改变，但是我们这种小的部分比如放进一些有趣的元素这种事情是随时在做的。