以考试的形式存在、以短期培训的方式完成教育过程，人们通过一段时间的学习，在掌握了相关的新知识和新技能后参加考试，考试通过获得相应的证书，这是我们通常所说的社会考试。

　　改革开放30年来的实践证明，中国的经济实力和综合国力不断增强，人民的生活水平和福利得到了实质性的提高，日益融入世界经济和主流文明之中。经济建设、政治建设和社会建设正在向着富强、民主、文明与和谐的方向迈进。在这种大背景下，社会建设这一概念的明确提出具有十分重要的意义。党中央提出的社会建设是一项长期的系统工程，但核心是推动和谐社会的建设。

　　随着改革开放的深入，社会成员从事的职业类别不断增加，对于国家机关、企事业单位及社会各种机构的用人需求，社会成员的从业资格变得越来越重要。社会建设的六项内容，最为基本的是满足社会成员的基本需求。

　　我国目前社会考试开设的项目众多，这些考试项目，基本上都是采取确定设立考试项目之后，配套完成确定考试承办机构、确定培训机构、甄选培训教师等一系列相关工作的方式进行，通过各相关培训机构，完成各种社会考试的培训工作，帮助社会成员顺利通过认证(水平)考试，获取就业的基本技能和认证。社会考试在为社会成员提供服务的过程中，根据社会发展的需要不断创新。

　　社会考试作为一种教育形式，是我国教育事业的重要组成部分，教育事业的发展是社会发展的重要内容，教育能促进人的全面发展，为和谐社会培养高素质的公民，提供智力和人才支撑，教育能改善民生、缩小社会差别。社会考试是面向社会全体成员的考试，具有开放性、灵活性和公平性。

　　(北京教育考试院　周 欣)

　　(摘自《第六届全国社会考试论坛论文集》)　　(北京考试报专供)

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