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实践平台:锻炼孩子自己起床

http://www.sina.com.cn   2010年06月29日 23:01   新浪教育

  实践平台:锻炼孩子自己起床

  很多家长说:“孩子每天早上都很磨蹭,尤其是起床,就是不起来!”我会问家长:“你会正确地叫孩子起床吗?你培养过孩子正常起床的习惯吗?”家长们会反问我:“这还用培养吗?”

  孩子不能按时独立起床不是小事,生活中的每件小事都在体现着孩子的优秀品质:

  一个孩子不能独立起床,他可能没有责任心,他对自己不负责任,对同学对老师对学业不负责任;一个孩子不能独立起床,他可能没有意志力,意志力是遇到问题敢于征服困难的能力,是敢于征服自己的能力,例如我们成年人,早上起不了床就跟自己战斗:“再睡10分钟吧!”10分钟过去后,告诉自己“再睡5分钟吧”,5分钟过去又没有战胜自己“再睡一会,今天打的上班算了”,等打的也来不及时又开始和自己战斗“再睡一会,不行给老板发个短信,说今天病了去医院,晚30分钟到单位”,这样的人就没有意志力;一个人不能独立起床,他可能没有时间观念,没有时间观念的孩子容易迟到,迟到是缺德的行为;一个孩子不能独立起床他可能没有好的生活习惯,没有好的生活习惯的孩子,学习一定不会太好,生活品质决定孩子的学习品质,生活和学习用得是一个脑子,生活一团糟,学习上就不会思路清晰……


实践平台:锻炼孩子自己起床
  起床不是小事,生活中的点点滴滴都不是小事,请家长重视孩子的生活习惯的培养。

  请注意,我们帮助孩子独立起床,不能靠讲道理——宝贝,要养成良好的习惯就要从起床做起,一个人不能自己起床就是没有责任心,没有……所以你要自己起床啊!不能靠要求——宝贝你要自己起床,也不能靠表扬——宝贝,你要能自己起床就很棒了!更不能靠批评——说了多少次,你怎么还不能自己起床,没有责任心,没有意志力,你太让我伤心了!

  这四种方法对孩子都没有用,孩子需要家长帮助他养成良好的习惯,家长需要运用智慧原则:

  ①找原因。孩子不能起床其实是因为两个方面的原因,其一是“到点醒不了”,其二是“醒了起不来”,这是生物钟和责任心的问题。

  ②想办法。 一个行为重复21天就会成为习惯,家长首先要想办法让孩子每天早上自己醒来。大一点的孩子可以给他准备闹钟,铃声最好轻柔,保持21天让孩子自己醒来;小一些的孩子,步骤就比较复杂,但是你只要照着做21天,让孩子到起床的时间就能安详、平和、舒服地醒来,相信你的孩子以后就能按时醒来:

  第一步,打开窗帘,让光射进来。人眼对光非常敏感,当光线进入房间,人的潜意识就会醒来。打开窗帘的动作要缓慢,让光缓缓进来,如果太快会惊吓到孩子,被吓醒的孩子会一整天都没有精神。如果夏天天亮得早,你就要给孩子的房间使用厚窗帘,厚窗帘有助于孩子睡眠。如果冬天外边没有光,你最好使用可以调节亮度的台灯,让光线慢慢亮起来。

  第二步,打开窗户,让新鲜空气进来。尤其是冬天,室外的冷空气进来,孩子的皮肤和鼻子会感受到很舒服。

  第三步,坐在床边,盯着孩子看一分钟。你和你爱人造出来的这个杰出“产品”,你一天中有多长时间仔细看过他?这一分钟充满了“爱”,会让你心态平和,感到做爸爸妈妈的伟大;同时,孩子虽然没有睁眼,也能感觉到你在看他,人是有潜意识的。

  第四步,手伸进被窝,摸摸孩子的胳膊和小腿。

  第五步,对孩子说:“宝贝,7点了,起来了。”声音要轻柔,时间要准确,千万不要在时间上欺骗孩子;

  前五个步骤要坚持21天甚至更长的时间,这样才能帮助孩子形成良好的生物钟和作息习惯。

  第六步,孩子可能会说:“妈妈,再让我睡5分钟”,这个时候一定要给孩子这5分钟,因为人都是占了便宜才会听话。

  第七步,把责任还给孩子。5分钟之后再叫他起来,如果他再要5分钟,就坚决不能再给了,说话要算数。如果孩子21天之后,还是不起来,就说明这个孩子没有意志力或责任心比较差,最好的方法是让他迟到一次。孩子们都怕老师,你和老师提前说好,孩子今天会迟到,让老师单独批评他一次。之后你的孩子可能一晚上都不睡觉,就怕早上起不来,从此之后你就再也不用叫他起床了。

  请记住教育孩子的唯一方法:智慧=找原因+想办法。生活中每件小事都暗藏智慧,只有智慧家长才能教育出来优秀的孩子。

  不教而杀谓之虐

  《论语·尧曰》中有一句话,叫“不教而杀谓之虐”,意思是说,不对民众进行教化就以他们表现不好而加以屠杀,这等于是虐杀他们。在我们现在的生活中同样有这样的现象,有些发号施令的人并没有告诉执行者应该如何去做,就认为他们做得不好,这对执行者来说是一种心理残害。

实践平台:锻炼孩子自己起床
  我们来举个例子,假设你的老板要你写一个报告,要求下个礼拜一交给他,你会做吗?你一定会做,因为老板有权力啊,你做好了就会有奖金,有升职的机会,做不好他可能要给你穿小鞋,你甚至会下岗。所以你很努力很认真地写这个报告,用了一个礼拜时间加班加点查资料,礼拜一交到老板的办公室,如果老板看了一眼就把报告扔回去,说:“写的什么狗屁东西,你回去重写!”这时你是什么感受?你是不是觉得是被虐待了?但是老板领导有权利,你只好忍了,说:“我回去重做,对不起。”但是你心里一点会骂他:狗屁领导,你又没有告诉我怎么做,我努力了一个礼拜,你还这样收拾我。老板可以虐待你一次、两次、三次、四次,但是时间长了你一定会想到要反抗,决定跳槽了。

  我们家长教育孩子往往也是这样子的。家长对孩子有绝对的权力,孩子越小这种权力就越大,这叫生杀大权。孩子很小的时候为什么会每天围着你转?因为孩子知道如果离开你他就没吃没穿的,就会死,你给他安全感。随着孩子的成长,你的权力越来越小,直到青春期,孩子发现你没什么权力了,就会把前些年的怨恨全部发泄出来,就像忍无可忍的员工一样,把报告扔在你脸上,“我不干了,我上网去,我早恋去,我离家出走去,我不上学了……”,这就是对权利的反抗,十几年累积而成的。

  家长天生对孩子有权力,但千万不要用权力来教育孩子。你对孩子能批评、表扬、讲道理是因为你有权力,权力不重要,重要的是你要给他方法,让他感觉到你在帮他。孩子犯了错,需要的是家长的理解、包容和帮助,而不是无休止的“动嘴”,只动嘴的方法就是对孩子的虐待。所谓“不教而杀谓之虐”,我们的孩子在小学阶段,尤其在一年级是受到虐待最多的时候,因为那个时候他最需要帮助,最需要建立他的学习和生活习惯,是遇到问题最多的时候。但老师和家长往往没有帮助他们,反而是在不断地“虐待”他们。孩子们内心很挣扎:“我知道错了,我真的知道错了,但是到底该怎么办呢?”每一个孩子都曾经努力过,曾经努力迎合家长,努力改掉坏习惯,然而他们在每次努力还达不到家长的要求之后,会得到更多的“虐待”,这使他们失去了学习的兴趣,家长也失去了威信。许多家长都有这样的体会,你说一句话孩子顶五句,你给他讲一个道理,他给你说五个道理,你发现他说的道理比你说的还有道理,你没有办法回复他,这个时候只能说明你对孩子的帮助太少,你已经失去了威信。

  家长对孩子具有天赋的“权力”,孩子小的时候不敢反抗,当你一直如此“虐待”孩子的时候,孩子就生活在愤怒、委屈、恐惧中,到青春期的时候,孩子的种种不满就会全面爆发:早恋、离家出走、沉迷于网络……我们认为,孩子青春期叛逆的不是父母,而是父母不良的管教方法。如果你不想让孩子受到如此的虐待,那么请在给他提各种要求的时候,给予他具体操作上的指导,这才是做家长的本分,这对于孩子来说才是公平的。

  最后忠告很多家长:不要再虐待孩子了!

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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