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通过理性言辞分享控制权

http://www.sina.com.cn  2008年09月26日 16:49   新浪教育
 

  还记得直升机式父母和教官式父母吗?当他们对青少年孩子说话时,要么由于过分保护而导致溺爱无度,要么只是下达夹着怒火的命令(“撒手掌柜”式父母只是翻翻白眼然后走开,什么也不管)。无论处在哪种情况,青少年都会对父母的话持抱怨态度,因为这些方式使他们觉得被大人当成小孩子看待。所以,这两种父母说的话,在他们听起来总像是挑衅。

  用“爱与理智”法则的父母并不像直升机式父母,尤其是教官式父母那样使用挑衅性言辞,而是采用“理性言辞”。他们传达给青少年的是这样的信息:“你最好认真想想,因为生活质量与你所做的决定有重大关系。”

  青少年很可能相信那些来自头脑中的事物。做出某个选择时,他们确实要进行一番思考,然后才作出选择,而且会执拗地坚持下去。

  教青少年思考时,顾问式父母其实也在孩子面前关心着自己。这些父母不无肯定地认为:“如果我的孩子将来长大成人时要学会怎样照顾自己,那么最好现在就开始学。”

  正如我们在上一章结尾简要介绍的那样,做到这一点的方式,是对孩子说我们打算怎么做,而不是告诉他们应该怎么做。告诉青少年应该做什么,那无疑在浪费时间和精力,而且无异于火上浇油。而告之我们打算做什么,则能激起他们的兴趣。这种做法每次都会让孩子发不起火来。

  助自己应对这种局面的最佳方式之一,就是多用“没问题”这句话。也就是说,你决定要做的事对你来说“没问题”,但是对青少年孩子可能就是问题。

  有位女士给我们写信时,告诉我们她使用“没问题”带来了什么结果:

  我家的孩子们认为“没问题”和他们并非毫无关联。但这句话和我也有些关系。它能提醒我去运用伎俩。因此,当孩子变得烦躁不安时,我就说:“没问题吧,啊?”

  我还学会了一点,就是永远不要告诉孩子该做什么。我只告诉他们我该做什么去。

  这种做法对我那14岁的儿子托尼还真管用。数年来,我每个星期的周六早晨都要和他发生矛盾。我总试图催促他收拾自己的房间,“如果你不把房间收拾干净,我就不开车带你看足球赛;所以,你最好现在就去收拾!”而他则总是和我玩“黔驴技穷”的招数。

  “黔驴技穷”是指企图让大人去负责一切,让大人去思考、去自卫、去推理。只要大人话音一落,她那孩子就会一屁股坐在那里,下意识地说:“你这招不管用。你不爱我。你不关心我的需求。”这位女士解释说:

  托尼会唠唠叨叨地说这些话:“你不关心那支球队能否获胜吗?”“那支球队的教练会怎么想?”“其他同伴还真以为我是故意爽约呢。你不希望我失信于人,对不对?”

  我最后还是得开车带他去看球赛,一边大声抱怨他不收拾房间。我很不开心。我一点也不喜欢看足球。

  最终,她学会了怎样说出“没问题”,以及怎样对他说她会怎么做,而不是他必须做什么。

  于是,我对他说:“托尼,只要你用吸尘器把房间打扫干净,我就立即开车带你去看你的球赛。”

  “吸尘是女人的事,”他回答我。我只好一把抓住桌子的一角,对他说:“好啊,没问题,托尼。”

  “您说‘没问题’,是什么意思?”

  “我的意思是说,我认为这对我不再是一个问题。”我拿起电话,打给一位朋友,这样就不必再和他费话,因为我再也找不出别的回答。

  10分钟后,我听到吸尘器响了起来。起初我真的不敢肯定是不是他在打扫卫生,你知道,我从来没有在几米开外听到过这种声音。

  通过这件事,我发现了一点:以前,当我告诉他该去做什么时,他总是有反抗或作对的理由。但是,当我告诉他我要做什么而不是他要做什么时,他却恰恰糊涂了。看着14岁的孩子满头雾水的样子,看着他逐渐学会怎样健康成长,真是既有意思又让我骄傲。

  青少年的父母知道,你越是颐指气使,青少年越是反抗,因为他们在你的命令中看到了一种潜在威胁。父母还知道,有些青少年对威胁有反应,有些则没反应。

  “挑衅言辞”会导致反抗。以下是一些例子:

  当告诉青少年孩子该做什么时(“把车库清理干净,马上去!”)

   当告诉青少年孩子我们不允许什么时(“我不允许你和那些躲在校园角落抽烟的孩子混在一起”。)

  当告诉青少年孩子我们不会为他们做什么时(“如果你不写完作业,我是不会开车带你看舞会的”。)

  发出这些指令时,我们其实在号召青少年孩子起来与我们斗争——而那多半是我们无法打赢的战争。

  与此相反,用“爱与理智”法则的父母说话时会采用“理性言辞”。他们对孩子说:

  我们允许发生什么(“草坪修剪完之后,欢迎你和我们一起吃饭”。)

  我们会去做什么(“只要你把厨房收拾整齐,我很高兴让你去开一会儿车”。)

  我们会提供什么(“家里其他人看什么电视节目,你就可以看什么;要不,你就等大家都看完,然后找一个你更喜欢的频道看”。)

  当我们赋予孩子自主决策权时,他们就不会发怒并反抗。没有人抢着替他们动脑,这样一来,限制也就设定了。

  此外,提供的选择必须合情合理、切实可行。当青少年孩子翅膀长硬,快要离巢的时候,你必须强调:“哦,宝贝,我在这个世界就是这样生存的。首先,我要干好本职工作,然后得到报酬,再然后才有饭吃。如果我这样过得很好,那你猜猜谁也能通过这样做过上好日子呢?”

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