- 策略3　小步子，大目标：每门课每月提高3分

　　一位高三学生曾经在当年的12月对我说，“经过开学几个月的语文考试，我的语文成绩总是在100分左右徘徊(满分是150分)，我想考北大，这个成绩可能不行吧？！”我对他说高考录取是按照总分选取的，你语文100分，会拉你总分后腿，报考北大，风险特大。我送他六个字：小步子，大目标。我说你回去以后把语文卷子找出来，把不会的东西找出来，即明确自己查漏补缺的内容是什么。他说那怎么做呢。我说你不要要求成绩一下子提高太多，不能希望现在语文考100分，下个月就考115分，这个很难达到。你只要要求每月提高3分左右。这样坚持下去到明年五月底六月初，你的语文成绩可能就是在120分以上了。

　　他问我：“我每个月具体解决哪些语文问题，才有可能每月提高3分左右呢？”我说这个问题你找你们语文老师请教，他最了解你的语文学习情况，他的指点一定很到位。后来这个考生就找了他的语文老师，把我说的意见和语文老师讲了一遍。语文老师说这个办法很好，按照这个办法去做，我保证你的语文高考能达到130分。这一下，孩子学好语文的信心大大增加，连他的语文老师都说这种话，他觉得太有希望了。就在语文老师的具体指点下，语文成绩不断上升，高考时语文考了129分，终于考上了北京大学。

　　“小步子，大目标”提高复读成绩的方法就是要求复读生每个月语文争取提高3分左右，数学提高3分左右，英语提高3分左右，综合提高6分左右。这样计算下来，每个月的语文、数学、英语、综合加在一起就能提高15分左右。就以九月初复读开始计算，到高考时经历九月、十月、十一月、十二月、一月、三月、四月、五月共八个月，每月提高15分，加起来多少分呢，120分。我们再保守、再留有余地一些，争取从九月初开学到高考前提高100分总算可以了吧，这样计算起来，一个复读生复读一年有条不紊地、按部就班地、日积月累地提高分数，就能增加100分，这对复读生来讲，应该是一个不小的收获了，是第二年高考实现自己考取理想大学的实力基础。一个考生比前一年高考提高100分，确保能够从榜上无名上升到考上大专，从大专考上二本、三本，从二本、三本考上一本，从一本考上名校，从名校冲击北大清华的几率大大增强。

　　复读一年是很艰苦的，但是方法得当，复读成功也不是那么高不可攀的，只要心态调节好，坚持小步子、大目标的方法，力争复读一年提高100分，也不是太困难的事情。所以说，有的考生心态很好，方法又使用得当，复读一年高考提高200分的也不乏其人，例如2008高考北京复读考生王震在高考中比2007年高考提高了215分，被誉为北京高考“提分状元”。

　　怎么实现“小步子、大目标”呢？我现提出实现的三大步骤。

　　第一，每次月考考完，对每门课查漏补缺。

　　在每次月考考后，要针对每门课逐一明确哪些是不会的地方，成为自己查漏补缺的内容。当然也要分析一下这些问题的出现是由什么原因造成的。这样针对性地找出原因，对提高下次考试的分数是很重要的。考生明确了查漏补缺的内容就有了进一步提高学习成绩的方向。

　　第二，自学或者找老师帮助明确每月重点突破哪些查漏补缺的地方。

　　考生在每门课查漏补缺的内容明确后，就要在下个月内自学并在老师的指点下明确每门课解决的重点是什么，攻克的难关是什么，集中力量在全面推进的基础上重点解决薄弱环节。不要要求太高，每门课力争提高3分左右就可以了。当然，提高的分数越多越好了，当你坚持小步子、大目标提高成绩的方法，就会循序渐进地、有条不紊地去提高成绩，也会拥有完成任务的信心，学习状态就会很不一样，学习潜力就会被挖掘开发出来。

　　对复读生来讲，学习信心的提高至关重要。只要有进步，你就有力量，情绪就会为之振奋。千万不要因为屡遭挫折和失败就动摇复读的信心，不要让负面情绪笼罩你的心头。

　　第三，按照老师布置的作业去做。

　　复读生要跟着老师部署走，老师布置什么作业就完成什么作业，因为这些作业都是高考考试大纲要求掌握的内容，你完成了老师布置的作业，就是按照高考考试大纲的要求完成了你该掌握的东西。

　　一般情况下，复读生不必再做老师没有布置的作业。教辅材料很多，试卷也很多，做的多未必能提高学习成绩，有些试卷不是高考大纲要求掌握的内容，没有必要去做，有些试卷是垃圾不必做，做了甚至还会产生副作用，造成思维混乱。

　　对于复读生来讲，要避免的一个非常严重的错误就是自认为已经念过高三了，没有必要按照老师的指导去做，于是自己另起炉灶，自行其事。

　　小步子、大目标，逐步提高学习成绩是实现高考复读成功的一个最基本的、重要的策略，只要坚持以上这三个步骤去做，复读生的成绩逐步提高是有保证的。

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