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专题摘要：北京市朝阳区教委持续推动了近10年的“双名工程”目前已进入第三轮。通过这一平台，朝阳区教育系统进一步加强和扩大了教育人才的培训与储备。期间，朝阳区多项教育评价指标连创历史新高，实现了人才发展与区域教育品质提升的良性循环。2013年，朝阳区教育系统在双名工程搭建的平台上推介了有独特教育理念和教学特色的4位名教师、3位名校长。

北京朝阳区双名工程介绍

　　北京市朝阳区教委持续推动了近10年的“双名工程”目前已进入第三轮。通过这一平台，朝阳区教育系统完成了北京区县教育史上规模最大、规格最高的人才培训与储备。期间，朝阳区多项教育评价指标连创历史新高，实现了人才发展与区域教育品质提升的良性循环。“双名工程”取得成功的路径是什么？又是什么保障了“双名工程”取得预期的成效……>>详细

2013年北京朝阳区优秀教师风采展示

  • 张滨滨：让课堂成为生命成长的原野
  • 张滨滨，女，1996年参加工作，17年一线教学经历，期间12年担任班主任。现任北京市朝阳区日坛中学语文教研组长，2012年获 “北京市首届高中教师新课程基本功展示”语文学科一等奖。2013年获朝阳区德育标兵，2013年获北京市优秀教师。日坛中学语文教师张滨滨在课堂上与学生共同探讨……>>详细
  • 蔡萍：在音乐教育中感受幸福
  • 蔡萍，北京市朝阳区教育研究中心教研员，从教32年。先后获评北京市骨干教师、北京市学科带头人、北京市优秀教师。现任北京市教育学会音乐教育研究会第四届理事会理事和北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会第一届理事，并被聘为朝阳区2012、2013年春季教师资格认定小学音乐学科评议组专家。回顾32年的从教生涯，蔡萍的感觉是幸福……>>详细
  • 刘爽：一名幼儿教师眼中的爱与被爱
  • 刘爽，从教20年，现任北京朝阳区团结湖第一幼儿园保教主任。先后获得“北京市骨干教师”、“北京市优秀学前教育工作者”、“北京市优秀教师”等40项荣誉；15项论文获市区级奖项，参与编写专著6本；公开发表文章多篇。2013年是刘爽从事学前教育的第20个年头。从18岁到38岁，人的一生青春……>>详细
  • 向军：淡泊名利志存高远无悔人生
  • 向军，北京市职业院校创新团队烹饪专业带头人、北京市职教名师、北京市骨干教师、北京市创新团队带头人、北京市学科带头人、北京市优秀教师、朝阳区人民教师、朝阳区教育系统学科带头人、朝阳区教育系统“师德标兵”、“职教之星”、中国烹饪大师。现任北京市劲松职业高中中餐烹饪……>>详细

2013年北京朝阳区校长办学特色展示会 更多>>

  • 2013年11月27日上午，朝阳区教工委、教委在朝师附小太阳星城校区召开了“文化涵养灵动的生命---齐振军、孟夏、李洪海校长办学特色展示活动”，办学特色展示活动在“文化涵养灵动的生命”专题纪录片中拉开帷幕，展示活动采用了访谈互动的形式，轻松自然的展示了齐振军、孟夏、李洪海三位校长的办学特色……>>详细
  • 　齐振军校长以“‘悦文化’滋润心灵‘小学校’奠基人生”为主题展示了朝师附小的“悦文化”，即一种“乐观豁达，积极有为”的价值追求。齐校长认为“悦”是一种感受，表达了对事、对物美好和谐的欣赏与感谢；“悦”是一种境界，表达了对人、对事心胸坦荡的接纳与包容；“悦”是一种状态，表达了在学习、工作和生活中追求自身价值实现，却又不急功近利的行为表现。在“悦文化”的引领下，学校创建了“悦文广场”……>>详细
  • 孟夏校长以“构建艺术教育课程体系实践幸福教育办学理想”为主题展示了安慧里中心小学的“幸福教育”，孟校长认为“教育是直面生命的活动，更应关注人的生命质量。”学校在孟夏校长的带领下，在追求幸福中寻找教育的“真、善、美”。学校以“心理健康教育”为突破口，将艺术教育融入到学校三级课程体系的开发及创建多元特色课程教学中去，让学生在受教育的过程中感受到“追求美”、“分享美”、“践行美”的幸福……>>详细
  • 李洪海校长以“联教传文化 国学育栋梁”的楹联为主题诠释了平房小学的“楹联文化”。在李校长的带领下，学校逐渐形成了 “书香联韵润童心”的教育特色，并于近几年发展成为国家级楹联教育基地。学校依据“楹联文化”提出了“传统与现代互融 教师和学生共生”的办学理念，并创建了富有中国传统文化特色的“校园八景”，形成了具有楹联特色的校本课程。同时，李校长积极开发和挖掘社区资源，形成了家、校……>>详细

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