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北京师范大学[微博]大兴附属中学：领航科教前沿

　　北京金鹏科技团是北京市中小学科技教育的最高荣誉。

　　我校于2011年问鼎北京金鹏科技团，也是大兴区中小学唯一一所北京金鹏科技团。

　　多年来，我校秉承中华传统文化，彰显现代学校特色，并将二者完美融合，最大限度地还原教育本色。“办家长[微博]满意、社会赞誉的优质教育”是我们的办学目标，“学生全面而个性的发展”是我们的育人理念。

　　自2011年加入“北京金鹏科技团”后，我校以“金鹏团”为新的起点，继续坚持科技教育发展特色，引导学生主动健康发展，并以此促进学校育人质量及水平的全面提高。

　　一、  创立科技教育机构，加强队伍建设

　　“工欲善其事，必先利其器”，为了科技教育工作的发展，今年我校专门成立了科技教育办公室，对学校的科技教育工作进行组织与管理。科技教育办公室的成立极大地调动了师生的积极性，广大师生积极参与到科技活动中，目前已经完成了科技俱乐部招生工作，也有十几位教师申请加入辅导队伍。日益壮大的师生队伍一定会使我校的科技教育水平稳步提升，为师生的个性发展提供更广阔的空间。

　　二、  加大硬件投入，确保科技教育创新

　　常言道：“巧妇难为无米之炊”，科教工作也如此。为了保证各项科技竞赛和科普活动的顺利开展，每年我校都要投入数十万用于购买单片机、机器人和相关耗材。

　　学校还出资让科技教师和学生参加校外的各种学习、竞赛活动。

　　为了保证科技训练有足够的场地，我校克服教室紧张的困难，专门配备了7个不同功能的科技教室，其中包括：5个机器人教室、1个单片机教室、1个手工制作室。各个教室均配备了专业的活动器材，对科技俱乐部的学生长期开放。

　　完备的硬件资源，为我校科技教育的创新发展保驾护航。

北京师范大学大[微博]兴附属中学：领航科教前沿

　　三、  提升科教水平，促教育整体质量提高

　　为了增强科技教育的普及力度，让更多的师生参与到科技教育中，我校以将科技教育工作融入年级、班级和课堂上。

　　我校以年级为单位开展“木铎金声”科技创新系列活动，由科技教育办公室推荐适合各年级的科普竞赛，并协助各年级组织开展，让科技活动走向各个年级，各个班级。

　　我校注重在课堂教学中挖掘科技教育因素，教师们将科技教育融入到日常教学中，在课堂上引领学生进行科学探索，实现科技教育的更大普及，极大地促进了课堂教学质量，学生得以主动健康发展。

　　四、  注重学生主体作用，培养自主意识

　　科技教育活动不仅使我校获得了荣誉，更重要的是提高了学生的综合素养，促进了学生的健康成长。为了给学生提供更多的锻炼机会，我校让学生参与到科教工作中，由“木铎金声科技创新俱乐部”的学生负责科技活动室的管理与新生培训，充分发挥学生的主体作用。俱乐部的学生还积极协助学校承办市、区级竞赛，使他们有更多展示才华、锻炼能力的机会。

　　2011年我校承办了大兴区科技节开幕式以及大兴区金鹏科技论坛现场论坛活动。

　　2012年我校承办了北京市通用技术机器人模块现场观摩活动，参与了大兴区科技节开幕式以及大兴区科技周开幕式宣传活动，进行了机器人项目展示。

　　2013年我校成功举办“木铎金声”科技创新系列活动——高—年级悬臂梁承重挑战赛，得到了科协、少年宫、进校等多位领导的参与及指导，让校内更多的学生感受到科技活动的魅力。

　　目前，我校还将陆续筹办多项科普竞赛，并将这些活动交由学生策划、组织，以培养他们的自主意识。

　　五、  开发多种渠道，拓宽学生视野

　　为了拓宽学生的视野，我校充分利用各种资源为学生创建交流渠道。

　　2012年我校被评为大兴区唯一的北京青少年科技后备人才早期培养计划基地学校，每年选拔科技尖子生参与后备人才计划，走入高校，参与科学研究。

　　2012年、2013年，我校连续两年作为大兴区代表参与了全国青少年科学营活动。

　　2012年暑假，我校的6名师生远赴山东枣庄参加全国教育创新作品比赛喜获一枚金奖，9枚银奖。

　　2013年暑假，我校的10名师生又远赴河南洛阳参加第十四届“未来伙伴杯”中国智能机器人大[微博]赛，喜获四项金奖。

　　2013年在第五届北京-澳门学生互联网交流计划中，我校与澳门劳工子弟学校建立了网络合作模式，探索科技，共建网站，最终获得“最佳网页制作奖”。

　　丰富多彩的交流形式，让学生们开阔了眼界，也向各地的人们展示了大兴的科技教育水平。

　　六、  完善课程，助力科技品牌

　　为了加强我校科技品牌——“木铎金声”科技俱乐部的建设，我校将科技校本课程系统化，逐渐形成了“科技创新”系列校本课程。

　　“科技创新”课程立足于丰富多彩的科技教育，以培养青少年的创新精神、实践能力，提高青少年的科技素质为根本宗旨。涵盖了课题研究、发明创造、想象设计、实践操作与单片机、机器人应用等丰富的内容。并根据不同年级学生的特点分段开设。在活动开展中主要采用研究性学习的方式，提倡学生进行小组合作，自主学习；鼓励学生大胆探索、勇于实践；培养学生的创新精神和动手能力；促进学生个性、潜能的充分发挥。通过活动的学习，学生可以系统的接受创新教育的各种理念，实际锻炼了学生的动手能力、语言表达能力、解决问题的能力等综合能力，其综合素质得到大幅度的提升。

　　七、  广泛宣传，丰富校园文化

　　为了加强我校的科技环境建设，我校在初中部一楼设立科普宣传互动基地，介绍科普知识、科技竞赛，为科技师生提供展示风采、互动交流的平台。同时在各个科技教室中也设立了专门的互动展示区，对相应的活动进行专题介绍，吸引更多的师生参与到科技教育中，展示个性，相互交流。

　　八、  重视人才，启动科技招生

　　为了助力本区的科技人才培养工作，经多方筹备，2013年经大兴区教委批准，我校作为大兴区唯一一所面向全区招收科技特长生的学校，成功招收了10名小升初科技特长生，充实了我校的科技人才队伍，也为参加科技活动的学生提供了更广阔的发展空间。

　　九、  争创示范，铸就辉煌成就

　　北京市金鹏团要求各分团要在科技教育工作中起到引领和示范作用。近年来，我校在区教委，区科协和区少年宫的大力支持下，在科技教育中不断探索，充分发挥“金鹏科技团”的引领、示范作用。目前，我校参与的科技项目主要有：科技创新大赛、金鹏科技论坛、未来工程师竞赛、单片机竞赛、机器人竞赛、科技制作竞赛……十几个赛事，几十个项目。在全校师生的共同努力下，学校在各项科技活动中均取得优异的成绩。

　　在今年5月举办的全国未来工程师竞赛中，我校继2010年取得“绿色节能型场馆”全国第一名的桂冠后，又夺得了“木梁承重”项目的全国第一名。

　　在中国智能机器人大赛中，我校取得了四项金奖，四项银奖。

　　在全国教育创新作品比赛中，我校取得一项金奖，三项银奖。

　　在全国青少年电子信息创新大赛中，我校取得银奖。

　　仅近两年，我校就取得了国家级奖励42项，市级奖励241项，区级奖励286项，共计569项奖励。

　　在获得荣誉的同时，我校还力争在区内发挥辐射、示范作用。在大兴区科技教师名师工作室活动中，我校科技教育办公室主任郭宇积极承担了金鹏创新名师工作室的负责工作，协助少年宫开展科技名师的培养工作，逐渐与更多的学校建立科技交流与合作。

　　“金鹏”展翅翱翔，领航科教前沿。“金鹏团”是我校科技教育的一个新起点，我校将在这个起点上，继续坚持科技教育发展特色，引导学生主动健康，全面而有个性的发展，并逐渐成长为金鹏团中的佼佼者，成为科技教育的名校，在科技教育中铸就新的辉煌！